短促的“滴”聲一響，只見藍(lán)衣少年岑小林手腿急擺，繩影翻飛已是肉眼難見。“加油!加油啊，快點，再快點!”
3分鐘單搖跳繩1141次，這是岑小林2019年7月在挪威奧斯陸跳繩世界杯賽上，創(chuàng)下的世界紀(jì)錄。“現(xiàn)在偶爾還會夢到在挪威比賽的情形。”這位貴州菜農(nóng)的兒子笑著說，“夢里總少不了教練。”
賴宣治在組織訓(xùn)練。光明圖片
由此，我們認(rèn)識了一位讓孩子們“以一根跳繩跳出人生更多可能”的傳奇校長兼教練——賴宣治。
初到廣州市花都區(qū)七星小學(xué)，師生不足150人、只有一棟教學(xué)樓和泥土操場，這樣的“麻雀村小”讓剛從武漢體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的賴宣治，無處施展、無所適從。“要人沒人、要錢沒錢、要場地沒場地，開展體育運動，怎么開展?”賴宣治撓著頭笑了笑，坦言當(dāng)時沒想久留。
七星小學(xué)的生源大多是留守兒童和務(wù)工人員子女，但正是這群有些膽怯、不善言辭的孩子，讓賴宣治萌生了留下來試試的想法。“我自己就曾是留守兒童。”賴宣治說。
“2012年區(qū)里決定在各中小學(xué)推廣跳繩，于是先對體育老師開展跳繩測試。我可能是唯一測了3次才勉強合格的。后來選擇訓(xùn)練孩子們跳繩，多少有點被‘趕鴨子上架’。”賴宣治回憶。但他很快明白過來，簡單而又不占地方的跳繩運動，對于實現(xiàn)自己“用體育幫孩子們變得更好”的目標(biāo)，是最現(xiàn)實的途徑。
當(dāng)時，兩道難題擺在他面前：一是家長們對跳繩隊訓(xùn)練不理解、不支持，50人的隊伍一度剩下不到5人;二是如何能夠讓孩子們的訓(xùn)練成績快速提高。
對家長，賴宣治選擇了軟磨硬泡。“最多的一家，光家訪我就去了20多次，家長都‘怕’我了。”最終，賴宣治的理念得到了大家認(rèn)同：體育不光是強身健體，更是對孩子們心境的磨煉、人格的完善和抗挫折能力的培養(yǎng)。
而對跳繩專業(yè)技術(shù)方面的問題，賴宣治選擇了“死磕”。“有天老婆特別詫異地跟我講，你可真行，晚上做夢都在講怎么能跳快點。”
功夫不負(fù)有心人，賴宣治迎來了“靈光乍現(xiàn)”的幸運時刻。
“有天練著練著，跳繩突然斷了，我猛然驚覺，可以把繩子剪斷來教孩子們做動作!”“弓腰半蹲式跳法”就這么一點點摸索了出來。后來，賴宣治又偶然間發(fā)現(xiàn)，摩托車剎車線經(jīng)過改造后，特別適合做跳繩。在他的不斷嘗試和努力下，學(xué)校跳繩隊逐漸步入了正軌。
從2013年6月參加花都區(qū)比賽開始，賴宣治的感受是：幸福接踵而至。從區(qū)到市，從全省到全國，再到參加國際賽事，產(chǎn)生了36名世界跳繩冠軍、打破11項世界跳繩紀(jì)錄，用“披荊斬棘”形容這支山區(qū)小學(xué)走出的隊伍，不為過。
相比奪金，賴宣治最難忘的時刻，是來自學(xué)生張茂雪。“跟我朝夕相處訓(xùn)練一年多，幾乎沒跟我講過幾句話。但2014年一次全國賽后，她突然跑過來把自己的金牌都掛在我的脖子上，說‘老師，我很開心’。我當(dāng)時就流淚了。”什么是“人類靈魂工程師”，賴宣治覺得自己慢慢摸到了點門道。
隨著“跳繩”品牌的打響，以及學(xué)校同人們的共同努力，如今的七星小學(xué)早已脫胎換骨，從當(dāng)年只有140多個學(xué)生、教師平均年齡51歲，發(fā)展到現(xiàn)在3個校區(qū)、2300名在讀學(xué)生、教師平均年齡31歲。
而賴宣治，也從賴?yán)蠋煟闪速囆ｉL。“每個階段有每個階段的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)吧。以前是教師，就只想著教好學(xué)生�，F(xiàn)在是副校長，既要想辦法做好學(xué)校管理，還要把跳繩這項運動傳承下去，發(fā)揚光大。同時兼顧不太容易，不過我還是有信心。”說話間，賴宣治已走向正在訓(xùn)練的孩子們。
記者王忠耀吳春燕
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