美育是推動(dòng)青少年全面發(fā)展的重要組成部分。音樂和美術(shù)課程怎樣幫助學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力？學(xué)生是否重視美育學(xué)習(xí)？記者就此展開走訪——
課時(shí)開齊開足 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在合肥市45中音樂教研室，該校今年剛剛獲得的安徽省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中學(xué)甲組一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)兩項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌被放在醒目位置。在此次展演中，該校“布谷鳥”合唱團(tuán)深情演唱了《燈火里的中國(guó)》和《唱支山歌給黨聽》等歌曲，贏得滿堂彩。“布谷鳥”合唱團(tuán)于1997年成立，是合肥市45中頗具影響力的學(xué)生社團(tuán)之一。2012年，合唱團(tuán)曾獲得第七屆世界合唱比賽童聲合唱組銀獎(jiǎng)。
新隊(duì)員入隊(duì)后，收看往屆隊(duì)員錄制的視頻寄語，已成為“布谷鳥”合唱團(tuán)的傳統(tǒng)，師兄師姐的勉勵(lì)，讓隊(duì)員們倍感振奮與光榮。如今，合唱團(tuán)同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，每月訓(xùn)練一次，家長(zhǎng)也會(huì)定期收到訓(xùn)練視頻，一睹孩子們的風(fēng)采。“這幾年，家長(zhǎng)普遍支持孩子參加合唱團(tuán)，即使訓(xùn)練偶爾會(huì)占用一些上課時(shí)間，他們也比較理解，沒有人讓孩子退團(tuán)。”合唱團(tuán)指導(dǎo)老師、合肥市45中音樂老師劉雙寧說。
“區(qū)內(nèi)所有小學(xué)音樂課均開足開齊，每周都能保證課時(shí)。此前，合肥市46中南校區(qū)已成為全省首家每周上2節(jié)音樂課的初中。”合肥市包河區(qū)音樂調(diào)研員陳浩告訴記者。據(jù)他介紹，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，該區(qū)屯溪路小學(xué)、望湖小學(xué)等學(xué)校創(chuàng)新將音樂課與科學(xué)、語文、繪本閱讀等科目相結(jié)合，嘗試學(xué)科融合，起到了良好效果。
“學(xué)生的繪畫書法作品，已成為校園文藝小品的重要元素。每年校園文化展等主題展，同學(xué)們也積極投稿。”合肥市廬陽區(qū)美術(shù)教研員、合肥市45中美術(shù)教師張勇告訴記者。今年，該校創(chuàng)新教學(xué)，在9年級(jí)也開設(shè)了美術(shù)課，全校美術(shù)老師每節(jié)課都有教案和PPT，并嘗試運(yùn)用信息化技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)交流。
經(jīng)多年發(fā)展，包河區(qū)美術(shù)教學(xué)更加系統(tǒng)化、專業(yè)化。該區(qū)已有3個(gè)市級(jí)美術(shù)名師工作室，美術(shù)教師文化、理論、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，多所學(xué)校組織了版畫、剪紙、陶藝、布藝、印染、郵票設(shè)計(jì)等門類豐富的學(xué)生社團(tuán)，包河苑小學(xué)的徽州磚雕社團(tuán)曾獲合肥市優(yōu)秀社團(tuán)展演一等獎(jiǎng)、全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)學(xué)生實(shí)踐工作坊展示獎(jiǎng)等榮譽(yù)。“美育拓展了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力和感悟力，美術(shù)課也深受同學(xué)們歡迎。”包河區(qū)美術(shù)調(diào)研員葉曄告訴記者。
學(xué)業(yè)壓力較大美育常被忽視
音樂、美術(shù)等素質(zhì)學(xué)科受到重視已成為“雙減”后新趨勢(shì)之一，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育部門和不少學(xué)校也推出了一些新舉措。不過，少數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)甚至任課教師對(duì)美育教育仍然存在偏見，影響了學(xué)科正常教學(xué)和學(xué)生美育素質(zhì)培養(yǎng)。
進(jìn)入8年級(jí)后，宿州中學(xué)生劉媛媛基本與音樂課和美術(shù)課“絕緣”。雖然每周各上一次課，但她在課堂上以做其他課程作業(yè)和打盹休息為主。“音樂、美術(shù)沒幾個(gè)同學(xué)聽，老師上課也沒有動(dòng)力。”劉媛媛無奈地說。由于學(xué)習(xí)壓力大、“主科”作業(yè)多，真正在音樂課和美術(shù)課上聽課的同學(xué)不到全班的四分之一。
對(duì)此，班主任也采取了默許甚至縱容態(tài)度，她曾在班會(huì)上提到，有些同學(xué)在音樂課和美術(shù)課上“做其他事”，但只要不擾亂課堂秩序，也可以接受。數(shù)學(xué)老師更是號(hào)召大家“利用個(gè)別課程寫作業(yè)、做卷子，不要浪費(fèi)時(shí)間”。“老師雖然沒有明說，但在哪些課上可以做作業(yè)，大家都心知肚明。”劉媛媛說。
部分家長(zhǎng)對(duì)美育課程也抱有偏見。“音樂和美術(shù)學(xué)不學(xué)無所謂，只要語數(shù)外跟得上，就能考上好高中、好大學(xué)。”宿州市民何先生說。他認(rèn)為，即使孩子五音不全、不會(huì)畫畫，也不影響今后發(fā)展。還有家長(zhǎng)認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段，孩子應(yīng)以文化課學(xué)習(xí)為主，美育知識(shí)可以等到大學(xué)時(shí)期再自學(xué)。
“與文化知識(shí)不同，藝術(shù)素養(yǎng)需要潛移默化才能培養(yǎng)和提高，通過日后惡補(bǔ)不一定就能補(bǔ)上。”合肥七中副校長(zhǎng)劉先群告訴記者。
“音樂課有助于培育學(xué)生審美水平，唱歌、演奏樂器也能釋放壓力，促進(jìn)同學(xué)們成長(zhǎng)。”陳浩告訴記者。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我黨我軍經(jīng)常在行軍時(shí)拉歌，在根據(jù)地開展合唱訓(xùn)練和比賽，這充分證明了音樂的作用與魅力。
“僅僅以升學(xué)率為出發(fā)點(diǎn)考量課程，割裂美育教育和其他課程的聯(lián)系，片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。”葉曄表示。何況，素描的構(gòu)圖感、美術(shù)教育對(duì)空間建構(gòu)力的啟示，對(duì)理科學(xué)習(xí)很有裨益。“文藝復(fù)興三杰”之一的達(dá)·芬奇，不但是卓越的畫家、雕刻家，而且在數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域也造詣?lì)H深。
重視學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)方式
去年初，蚌埠市教育局規(guī)定，每周抽調(diào)相關(guān)教師組成專家組，到各縣區(qū)隨機(jī)抽取學(xué)校，查看當(dāng)天學(xué)校藝術(shù)課程及活動(dòng)開展情況，并根據(jù)授課內(nèi)容隨機(jī)抽取部分學(xué)生測(cè)試課程內(nèi)容掌握情況，作出評(píng)分；周中監(jiān)測(cè)音樂、美術(shù)、書法等課程的學(xué)生知識(shí)掌握情況和學(xué)科能力素養(yǎng)；周末監(jiān)測(cè)學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)能力。每月通報(bào)監(jiān)測(cè)結(jié)果，并直接問責(zé)排名末位學(xué)校校長(zhǎng)，約談縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)人。同時(shí)，該市正嘗試運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，形成更科學(xué)、多維度學(xué)校美育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告，讓學(xué)校美育特色可持續(xù)發(fā)展。
“去年我們招考了220名中小學(xué)教師，其中音體美學(xué)科教師達(dá)124人。”合肥市包河區(qū)教體局黨委委員胡冬梅告訴記者。同時(shí)，該區(qū)近年來加大投入力度，新增90間音樂、美術(shù)專業(yè)教室，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專業(yè)教師326人次，并組建音體美課程連片教研大組，讓老師就近教研，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
“音樂課和美術(shù)課有專門教案和系列課程，又在專業(yè)教室上課，所以課時(shí)被占用、學(xué)生開小差等現(xiàn)象基本絕跡。相反，學(xué)生們很喜歡上這兩門課。”6月21日，合肥七中音樂老師魏千紅告訴記者。針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和欣賞特點(diǎn)，魏老師會(huì)深入剖析傳統(tǒng)經(jīng)典曲目，并與時(shí)下流行音樂對(duì)比分析，幫助同學(xué)們理解經(jīng)典音樂作品。
“很多同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)較高，我會(huì)在課堂上請(qǐng)他們講解自己感興趣的動(dòng)漫等作品。有時(shí)有的同學(xué)返校前忘記拷貝講解內(nèi)容的PPT，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)把PPT轉(zhuǎn)發(fā)給我�？梢�，很多家長(zhǎng)對(duì)美育的認(rèn)識(shí)也在提高。”該校美術(shù)老師胡曉斐說。
“今年全校高三學(xué)生沒有出現(xiàn)撕書現(xiàn)象，離校前還主動(dòng)打掃教室和宿舍，體現(xiàn)了藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生品質(zhì)、心智和素養(yǎng)的熏陶。”劉先群告訴記者。今后，合肥七中將繼續(xù)組織美育教師參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，利用開學(xué)典禮、藝術(shù)節(jié)等形式鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們展現(xiàn)藝術(shù)技藝，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)藝術(shù)學(xué)科的育人教化作用。（記者 殷驍）
提高學(xué)生人文素養(yǎng)和審美能力
為提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，并將美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》（下稱《意見》），對(duì)大中小學(xué)美育工作作出科學(xué)部署。
《意見》提出，將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，健全面向人人的學(xué)校美育育人機(jī)制，全面深化學(xué)校美育綜合改革，堅(jiān)持德智體美勞五育并舉。到2022年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，美育課程全面開齊開足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。
2019年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，78.5%的四年級(jí)和77.2%的八年級(jí)學(xué)生演唱能力達(dá)到中等及以上水平，91.5%的四年級(jí)和65.8%的八年級(jí)學(xué)生繪畫創(chuàng)作與表達(dá)能力達(dá)到中等及以上水平，8成以上學(xué)生喜歡藝術(shù)課和藝術(shù)教師。相關(guān)部門要求，要不斷完善美育課程和教材體系，樹立學(xué)科融合理念，完善課程設(shè)置，科學(xué)定位課程目標(biāo)，加強(qiáng)教材體系建設(shè)。同時(shí)，教育部將從深化學(xué)校美育教學(xué)改革、改善學(xué)校美育辦學(xué)條件和完善強(qiáng)化學(xué)校美育評(píng)價(jià)機(jī)制等方面開展工作，并指導(dǎo)各地多措并舉，破解中小學(xué)美育教師緊缺問題，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園和全國(guó)大中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)。
（記者 殷驍 整理）
