作為中亞地區(qū)首家魯班工坊，塔吉克斯坦魯班工坊由天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院和塔吉克斯坦技術(shù)大學合作共建，于2022年11月開始運營，是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、與世界分享中國職業(yè)教育經(jīng)驗的生動實踐。目前正在重點培養(yǎng)當?shù)丶毙璧某鞘袩崮軕煤凸こ虦y繪人才。
博佐爾佐達是塔吉克斯坦技術(shù)大學城市規(guī)劃與建筑系的大二學生，在中央廣播電視總臺記者采訪時，他正在老師的帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進行工程測繪的實操培訓。他告訴記者，原本他打算換專業(yè)，但魯班工坊的落成讓他改變了想法。
塔吉克斯坦技術(shù)大學學生 巴赫季約爾·博佐爾佐達：魯班工坊建成運營后，我更加喜愛自己的專業(yè)了。魯班工坊所有的設(shè)備都很現(xiàn)代化，都是測繪專業(yè)最實用的設(shè)備，使用方法也很簡單。
博佐爾佐達口中的“魯班工坊”，就是中國與海外教育機構(gòu)合作開展的職業(yè)教育、學歷教育與技術(shù)培訓中心、分享中國優(yōu)秀職業(yè)教育成果和職業(yè)文化的國際合作平臺。博佐爾佐達使用的現(xiàn)代化測繪設(shè)備就來源于中國。中國春秋時期的工匠魯班因發(fā)明各種工具聞名于世。如今魯班工坊承載著新時代的中國工匠精神，為世界發(fā)展貢獻著東方智慧。
黨天偉和吳正鵬都曾赴塔吉克斯坦參與魯班工坊的籌建和師資培訓工作，他們在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，塔方原有實訓中心的設(shè)備陳舊且多已損壞，教學質(zhì)量很不理想。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院城市熱能應用技術(shù)專業(yè)帶頭人 黨天偉：他們也很重視這種實訓，但是很多設(shè)備都是自己做的，所以從實訓設(shè)備整體的樣式上、功能上就稍微有欠缺了。咱們的設(shè)備去了以后他們非常高興。
塔吉克斯坦技術(shù)大學學生 巴赫季約爾·博佐爾佐達：工坊啟用那天，我第一次看見了這樣的設(shè)備。老師們給我們介紹，同學們都不認識這些設(shè)備。
塔吉克斯坦的官方語言為塔吉克語，通用語為俄語�？紤]到語言溝通對課程教學的影響，中方老師在教學設(shè)備和教材方面做出了調(diào)整。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院工程測量技術(shù)專業(yè)帶頭人 吳正鵬：我們把所有的儀器裝備的操作界面進行了俄文化。在教材方面，我們使用的是中文和俄文雙語教材。
塔吉克斯坦技術(shù)大學教授 托希爾·扎里洛夫：教材的很多部分都配有二維碼，如果學生不能完全理解文章的意思，通過手機掃描二維碼便會出現(xiàn)視頻講解，從而更生動地幫助學生學習。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院工程測量技術(shù)專業(yè)帶頭人 吳正鵬：我們把這個教學資源放到了我們在工坊里面設(shè)置的服務(wù)器上，隨時就可以把這個視頻資源從本地的機器調(diào)出來，直接就可以輔助教學。
在教學過程中，中塔雙方的教師也通過不斷嘗試和調(diào)整將“互學互鑒、共建共享”的發(fā)展理念，持續(xù)賦能工坊建設(shè)。
塔吉克斯坦技術(shù)大學教授 托希爾·扎里洛夫：在魯班工坊運營之前，我們所有的塔方教師都經(jīng)過了40天的中方教師培訓，詳細給我們介紹了這些中國設(shè)備的使用方法和教學方法。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院城市熱能應用技術(shù)專業(yè)帶頭人 黨天偉：說是咱們給人家培訓去了，其實就是亦師亦友、互相交流的這種關(guān)系。而且人家也給我們提問題，比如鍍鋅鋼管和紫銅的管件連接的時候會不會產(chǎn)生電離，會不會有反應，真的以前從來沒想過。塔吉克斯坦技術(shù)大學這些老師在理論上、考慮問題上很細，兩種不同的材質(zhì)，它的活躍性不一樣，接觸到一起以后可能要產(chǎn)生電子遷移，會產(chǎn)生金屬腐蝕，我們就一起上網(wǎng)查，中間用什么銅管件來進行過渡一下就解決這個問題，這種東西就是教學相長吧。
現(xiàn)代化實訓設(shè)備和特色課程提高了學生們的學習熱情，而職業(yè)技能的掌握也將給他們的生活帶來更多可能。
塔吉克斯坦技術(shù)大學學生 巴赫季約爾·博佐爾佐達：我覺得在魯班工坊學習能提升自己的專業(yè)能力，有實操能力的畢業(yè)生會被各類企業(yè)爭搶。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院城市熱能應用技術(shù)專業(yè)帶頭人 黨天偉：魯班工坊作為一個平臺，我們是和塔吉克斯坦共同來建設(shè)，通過咱們的技術(shù)技能的培養(yǎng)，包括塔方社會上對人才的一些需求，我們也可以通過這個平臺了解，我們可以不斷去完善它。這個平臺就是作為一個樞紐提供各種信息，把“一帶一路”上不管是經(jīng)濟還是人文形成一個融合。
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