“強迫”自己讀點書　

古人說：“書非借不能讀也”，因為在古代，書是比較昂貴的物資，一般窮人很少有自己的書或者讀不起書，更不會有書房，偶爾借本書來讀，還有人在催還，所以不得不認認真真地盡快把書讀完、甚至摘抄。

《論語·子張》中也有句子“仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。”意思是做官有余力就努力去學習，進修學業(yè)有余力就可做官，這是古人對讀書與做官辯證關系的認識。這句話后來被人們普遍理解為“學習好的人或者說優(yōu)秀的讀書人就可以考取功名，達到做官的目的”。而當官有職位的人，或者沒有做官但有聲望的士大夫又是最有社會地位的人，所以宋代汪洙的《神童詩》寫出“萬般皆下品，惟有讀書高”的詩句。

如今，買書已經(jīng)是一件小事，人人都讀得起書，買得起書，各類圖書也已經(jīng)成為了千家萬戶都有的資源，特別是近些年，網(wǎng)絡文章和電子書、刊的普及，傳統(tǒng)紙質(zhì)的書甚至成為了很多人家里的裝飾品。

時至中年，我一直熱愛著書，但每天忙于工作、寫作、生活，對我來說，經(jīng)常是不帶著任務或壓力就不能好好地讀上幾本書了。

時常會有文友叫我寫個書評或讀后感，同時也會把已經(jīng)出版的書或還沒有出版的電子書稿寄來，這下正好可以逼著自己好好學習一下，帶著問題去讀一本書才會有更多的收獲。這些年來，零零碎碎的東西天天都在讀，但認認真真讀完的書也不算多，只有在答應為文友寫評論時，才會把讀書當成一項重要事情來做。

不久前，我的一位老師寫出一部長篇小說的初稿，同時打印出9本分別叫9個文友讀完后提出修改意見和建議。這本書有40多萬字，要求在一個月內(nèi)看完并書面提出意見。我只好抓緊時間，每天晚上堅持閱讀一二十頁。這個老師曾經(jīng)有恩于我，可以說是最賞識我的貴人，所以對于他的交待不敢有半點的懈怠，除了在書本上把需要校對的字詞、標點符號等標注以外，我還寫了1000多字的修改建議。

我現(xiàn)在收藏的圖書來源主要有發(fā)表文章或征文獲獎后以書代獎、代稿費的書籍，發(fā)表我作品的樣書，還有就是一些文友寄來的他們自己出版的作品。要是連上發(fā)表我作品的雜志、自己訂閱的以及把我當作贈送對象的雜志，我的各類書籍都平均以每天幾本的速度上升。這些東西根本就看不完，大多數(shù)是隨便翻閱一下，了解情況后就收藏起來了，只能是強迫自己讀一下名家的或者在全國獲獎的作品，也會讀一下雜志上的名人名篇或自己感興趣的文章。這種強迫就是抱著學習和提高的心態(tài)來讀的，經(jīng)常是在忙完了一天的事情以后，才能靜下心來在燈光下認真地邊讀邊思考。如果不是靠意志或強迫自己的心理，很難堅持下去。

記得上高中的時候，在一個暑假里和母親一起去建筑工地上做小工掙點書費，期間，一個老實巴交的農(nóng)民，看樣子也沒有讀過多少書的中年人就問我是不是還在讀書，當我說正在上高中時，只見他一臉羨慕的樣子，還連聲說“做讀書人就是好啊，天下惟有讀書高!”雖然我只是高中生，也不算什么知識分子，但可以看得出那些沒有機會讀書的人對讀書是有多么的渴望和崇拜。從他的眼神里，我甚至看到了中年閏土看魯迅的那種表情。

而那些智慧的人都認為，讀書，是成本最低的投資，亦是門檻最低的高貴。盡管每個人時間有限，每個人經(jīng)歷也大不相同，但書中那看似無關緊要的知識卻能成為快速滋養(yǎng)我們的養(yǎng)分。

我始終認為，有時間還是多讀一點書好，讀書和其他事情一樣，有壓力才能轉(zhuǎn)變成動力，逼著自己讀點書，讓經(jīng)典時刻相隨，讓閱讀終身相伴，讓閱讀成為一種生活方式，讓我們在享受閱讀愉悅的同時，實現(xiàn)門檻最低的高貴。湯云明