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【地評線】太陽鳥時評:“總結(jié)”不 “終結(jié)”,鞏固拓展主題教育成果

2024-02-07 19:49:18 來源:四川新聞網(wǎng)   編輯:孫曉帆   

日前,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在主持中央政治局會議審議主題教育總結(jié)報告和關(guān)于鞏固拓展主題教育成果的意見時發(fā)表了重要講話。他指出,主題教育啟動以來,全黨緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求,聚焦主題主線,明確目標(biāo)任務(wù),突出以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干,與做好開局之年工作緊密結(jié)合,特別是著力解決制約高質(zhì)量發(fā)展問題、群眾急難愁盼問題、黨的建設(shè)突出問題,達(dá)到預(yù)期目的,取得明顯成效。

從2023年4月開始,各地區(qū)各部門各單位牢牢把握主題教育總要求,突出主題主線,一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等重點(diǎn)措施,在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。“總結(jié)”不 “終結(jié)”,“結(jié)尾”不“結(jié)束”,保持頭腦清醒,堅持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松,防止“大功告成”的滿足情緒、“喘氣歇腳”的松懈念頭、“闖關(guān)過關(guān)”的僥幸心理,在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上持續(xù)用力,以“持續(xù)在線”的狀態(tài),“慎終如始”推動主題教育走深走實(shí)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

深化于學(xué),持續(xù)加強(qiáng)理論武裝。黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,理論武裝就要跟進(jìn)一步。加強(qiáng)理論武裝,努力“真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手”,關(guān)鍵在修好學(xué)習(xí)這門終身“必修課”,在深化上持續(xù)用力,推動理論學(xué)習(xí)往深里走、實(shí)里走、心里走。廣大黨員干部要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和使命感,堅持原汁原味學(xué)、分門別類學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),實(shí)現(xiàn)理論不斷積累、不斷沉淀、不斷升華,在悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧中凝心鑄魂筑牢根本。

內(nèi)化于心,持續(xù)汲取奮進(jìn)力量。問題是時代的聲音。主題教育是一種手段,著力點(diǎn)在解決各類問題。促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展,也在不斷解決問題中前行。依靠主題教育更好地推動事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在持續(xù)推動解決問題、持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、持續(xù)夯實(shí)基層基礎(chǔ),在內(nèi)化上持續(xù)用力,善于從黨的創(chuàng)新理論中汲取奮勇前行的力量。推動理論入心入腦,激發(fā)全黨創(chuàng)造活力,走好新時代群眾路線,關(guān)鍵在廣大黨員干部奔著問題去、帶著問題學(xué)、盯著問題改,以嚴(yán)肅教育純潔思想,以嚴(yán)格整頓純潔組織,加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,提高基層治理能力,讓人民群眾切實(shí)感受到主題教育的成效。

轉(zhuǎn)化于行,持續(xù)增進(jìn)民生福祉。理論的價值在于指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。開展主題教育,要避免學(xué)歸學(xué)、做歸做的學(xué)做“兩張皮”,堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論落實(shí)到黨和國家事業(yè)發(fā)展的各方面。鞏固拓展主題教育成果,在轉(zhuǎn)化上持續(xù)用力,最終體現(xiàn)在增進(jìn)民生福祉,以群眾滿意為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念,在“抓落實(shí)”上用心,主動攻堅克難、銳意進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)造、拼搏奮斗,著力把人民群眾對美好生活的期盼變成看得見、摸得著的實(shí)惠。

小智治事,大智治制。主題教育沒有終結(jié)時。鞏固深化拓展主題教育成果,堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,關(guān)鍵在發(fā)揮制度優(yōu)勢,把主題教育探索的好做法好經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐層面上升到制度層面,推動理論學(xué)習(xí)長效化、黨性教育長效化、服務(wù)群眾長效化、激勵擔(dān)當(dāng)長效化,為強(qiáng)國建設(shè)民族復(fù)興偉業(yè)匯聚強(qiáng)大力量。(文/范半煙)

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