（新春走基層）“英國(guó)奶奶”的新年愿望：春暖花開(kāi)時(shí) 再為農(nóng)村學(xué)生上一堂課

“在中國(guó)過(guò)春節(jié)，除夕夜要一起吃年夜飯、包餃子、看春晚......”2月9日，記者在山東濰坊見(jiàn)到溫雅惠(Gaenor Eleri Wynne)時(shí)，她正一邊打掃屋子，準(zhǔn)備辭舊迎新，一邊滔滔不絕地介紹她了解的中國(guó)年俗。

懷著對(duì)東方神秘國(guó)度的向往，1992年，溫雅惠從英國(guó)來(lái)到中國(guó)，至今已經(jīng)30多年。今年70歲的溫雅惠，在英國(guó)時(shí)就很喜歡中式建筑、書(shū)法、漢服等與中國(guó)文化有關(guān)的元素，特別是中餐。

圖為溫雅惠展示她制作的中餐。呂妍攝

“近幾年我都是去中國(guó)朋友家過(guò)年，我也會(huì)為他們做我最拿手的中餐——土豆燉牛肉，孩子們都很喜歡吃，同時(shí)我也會(huì)給孩子們發(fā)紅包。”在溫雅惠看來(lái)，中國(guó)人很講究“團(tuán)圓”，喜歡過(guò)節(jié)時(shí)聚在一起吃飯，這是增進(jìn)感情的一種很好的方式。

談及對(duì)中國(guó)生肖文化的了解，溫雅惠說(shuō)，例如中國(guó)十二生肖中的龍，中國(guó)人稱自己為“龍的傳人”，是尊貴、吉祥的寓意。

圖為溫雅惠張貼“福”字。呂妍攝

除了精通中國(guó)文化外，溫雅惠也為中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。自1992年從事外教工作以來(lái)，在執(zhí)教過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平往往不如城市學(xué)生，因此萌生了去農(nóng)村支教的想法。

“我很想幫助這些在鄉(xiāng)村的孩子，他們只是相對(duì)缺乏一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。”卸任大學(xué)外教后，溫雅惠于2014年正式開(kāi)始她在中國(guó)的支教生活。

為了幫助農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)，她和學(xué)生們一起創(chuàng)作了一本名為《讓我們說(shuō)英語(yǔ)吧》的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)。“我想我最大的作用就是讓這些孩子們喜歡上英語(yǔ)。”溫雅惠說(shuō)。

溫雅惠常常一個(gè)人驅(qū)車(chē)前往偏遠(yuǎn)的村莊為孩子們上課，身體允許時(shí)，她幾乎每周都去支教。盡管十分辛苦，但她卻覺(jué)得這是一件有意義的事。“希望通過(guò)支教，能讓農(nóng)村孩子多些接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)，而不是只把英語(yǔ)當(dāng)做考試的一部分。”溫雅惠表示。

圖為溫雅惠正在彈奏鋼琴。呂妍攝

“很多年前我在英國(guó)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，英文兒歌、詩(shī)歌等形式更容易被孩子們所接受。”溫雅惠說(shuō)，用這些輕松、愉快的教學(xué)方式，會(huì)起到更好的效果，曾經(jīng)她還花了3個(gè)星期的時(shí)間給孩子們排練了一場(chǎng)英文話劇《柳林風(fēng)聲》，通過(guò)表演話劇，很好地增強(qiáng)了學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的信心。

“讓我印象深刻的是一個(gè)農(nóng)村小女孩，她的老師之前告訴我她平常沉默寡言，但她卻送給我一封信寫(xiě)著：‘奶奶你別走，我一定努力學(xué)英語(yǔ)’。”溫雅惠回憶說(shuō)，這讓她很感動(dòng)，這一刻她好像突然理解了支教的意義。“就像不知道什么時(shí)候，就能為這些學(xué)生突然打開(kāi)特殊的‘開(kāi)關(guān)’，為他們點(diǎn)亮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。”

溫雅慧輕撫支教時(shí)的照片，至今她還可以認(rèn)出上面一張張稚嫩的面容。“我希望在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，身體條件允許后，再去鄉(xiāng)村看看孩子們，為他們上一堂課。”談及新的一年有何愿望，溫雅惠滿懷希望地說(shuō)。(完)

作者呂妍