第一觀察 | 總書記青�？疾炀劢勾龠M民族團結(jié)進步

6月18日下午，習近平總書記在青海省考察調(diào)研。他先后來到西寧市的果洛西寧民族中學和宏覺寺，了解當?shù)厣钊胪七M教育工作東西部協(xié)作和對口支援、加強鑄牢中華民族共同體意識教育和藏傳佛教界弘揚愛國愛教優(yōu)良傳統(tǒng)、促進民族團結(jié)進步等情況。

站在歷史的坐標上，可以幫助我們深刻領(lǐng)悟總書記此刻聚焦促進民族團結(jié)進步的重大意義。

10年前，2014年5月，在第二次中央新疆工作座談會上，習近平總書記鮮明提出“中華民族共同體意識”。

此后，習近平總書記在不同場合闡述鑄牢中華民族共同體意識這一重大論斷，并將其作為新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作的主線加以推進。

召開一系列重要會議，對民族工作作出重要指示;多次深入民族地區(qū)調(diào)研，走進村莊、社區(qū)、學校、寺廟……黨的十八大以來，總書記始終關(guān)心民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展、團結(jié)進步，不斷強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，就是希望各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，同心同向為同一個目標努力奮斗。

十年來，鑄牢中華民族共同體意識工作扎實推進，民族地區(qū)脫貧摘帽奔小康、面貌日新月異，民族團結(jié)進步事業(yè)翻開新篇章，彰顯了這一重要論斷的真理力量和實踐偉力。

18日，習近平總書記來到青海這個多民族聚居的省份考察調(diào)研，先后察看了一所上海市對口援建的民族中學、一個促進了漢藏民族團結(jié)的千年古寺，體現(xiàn)了總書記對民族地區(qū)教育事業(yè)的關(guān)心和對團結(jié)廣大信教群眾、不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園的重視，也是對鑄牢中華民族共同體意識的再強調(diào)、再部署。

這次青海之行正值黨的二十屆三中全會召開之前。

黨的二十屆三中全會，將重點研究進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化問題。

中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，一個民族也不能少。

從全國來看，民族地區(qū)在資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢等方面存在差異，民族地區(qū)要緊握發(fā)展這把解決一切問題的總鑰匙，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為探索高質(zhì)量發(fā)展的勝勢，在發(fā)展中尋求“最優(yōu)解”。

黨的二十大以來，習近平總書記考察內(nèi)蒙古、新疆、廣西等民族地區(qū)，因地制宜為各地高質(zhì)量發(fā)展把脈開方。

如何推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化?“支持民族地區(qū)全面深化改革開放，提升自我發(fā)展能力”“融入新發(fā)展格局、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”“加大對民族地區(qū)基礎(chǔ)設施建設、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整支持力度”“完善沿邊開發(fā)開放政策體系”……總書記多次提出明確要求。

在新問題新挑戰(zhàn)面前，要繼續(xù)用好改革這個關(guān)鍵一招，用改革的辦法解決發(fā)展中的問題。

與此同時，改革進入深水區(qū)，找到“最大公約數(shù)”才能匯聚更大范圍的改革力量，畫出最大的“同心圓”。

在總書記心中，“中華民族是一個大家庭，一家人都要過上好日子。”實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。

目標越宏大、任務越艱巨、形勢越復雜，越需要鞏固和加強各方面團結(jié)，用團結(jié)一心、眾志成城筑起戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)的銅墻鐵壁。

習近平總書記深入民族地區(qū)，強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，為進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化凝聚智慧和力量，確保全黨全國各族人民心往一處想、勁往一處使，步調(diào)一致向前進。