回到帕米爾，讓更多孩子走出帕米爾

今年教師節(jié)前夕，在新疆塔什庫爾干塔吉克自治縣(以下簡稱“塔縣”)任教的35歲塔吉克族教師仙迪·米蘭夏被塔縣教育和科學(xué)技術(shù)局評為全縣教育先進(jìn)工作者。當(dāng)晨曦映紅雪山，現(xiàn)為校長的他，在達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)迎來了自己的第11個教師節(jié)。

塔縣坐落于帕米爾高原東麓，平均海拔4000多米，素有“云端上的縣城”之稱。仙迪任教的達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)在群山深處，是塔縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之一。

當(dāng)老師，是仙迪20多年前就有的愿望，當(dāng)時的他是這所小學(xué)的學(xué)生。

那時候，達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)的孩子們上學(xué)是出了名的難。牧民散居大山深處，交通極不便利。特別是最為偏遠(yuǎn)的熱斯喀木村，孩子們要騎著駱駝、騎著馬翻過海拔超過5000米的山達(dá)坂、蹚過湍急冰冷的葉爾羌河，才能到鄉(xiāng)里或縣里的學(xué)校就讀。

仙迪說，讀書是山里孩子走出去最近的路，老師們叮囑最多的話就是“好好學(xué)習(xí)，將來到外面去看看”。這句叮囑也成為小仙迪的目標(biāo)，因?yàn)樵谒�眼里老�?ldquo;知道的人和事最多，是全鄉(xiāng)最厲害的人。”

除了父母、老師的鼓勵，仙迪還得到了來自山外陌生人的幫助。在他入學(xué)的1996年，中國建設(shè)銀行新疆區(qū)分行開始援建達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)，給孩子們建教室、捐物資，為像仙迪一樣外出求學(xué)的孩子提供助學(xué)金。

小學(xué)畢業(yè)后，仙迪先是到塔縣縣城讀完初中和高中，后又考入巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。坐火車上學(xué)、用電腦做作業(yè)……走出帕米爾高原群山的仙迪解鎖了一個又一個的“人生第一次”。

山外世界廣闊有趣，但畢業(yè)后的仙迪仍選擇回到山里去。“給孩子們講我看到的世界，幫更多孩子走出來，就像當(dāng)年我的老師和幫助我的人一樣。”仙迪說。

2014年初，仙迪回到達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任計算機(jī)老師。“以前根本想不到，鄉(xiāng)里的小學(xué)也能有計算機(jī)教室。”仙迪說，得益于政府持續(xù)投入和社會公益力量援助，學(xué)校教學(xué)、學(xué)生住宿的硬件設(shè)施都比以前好得多。

仙迪·米蘭夏為學(xué)生們教授計算機(jī)課。(受訪者供圖)

為優(yōu)化教育資源配置，2008年起，塔縣將全縣四至六年級學(xué)生集中到硬件設(shè)施更好、師資力量更足的塔縣小學(xué)就讀，讓孩子們享受更好的教育。從那以后，達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)只保留一到三年級的學(xué)生。

“師資力量比以前充足多了。”仙迪說，相比于自己讀書時，現(xiàn)在學(xué)校里年級少了，但老師多了，其中不少老師都在外地上過大學(xué)。

仙迪任教的這些年里，達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)的軟硬件仍在不斷提升。2019年，塔縣啟用“班班通”遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們不僅能和縣城小學(xué)的孩子們同讀一本書，還能同上一堂課。

仙迪·米蘭夏與學(xué)生們在學(xué)校的音樂教室中。(受訪者供圖)

由于牧民居住分散，全�，F(xiàn)有的167名學(xué)生中有60多名住校生，其中21名學(xué)生家在熱斯喀木村。雖然柏油路已能直通村里，但仍需幾小時車程，所以孩子們通常只能在寒暑假或小長假回家。

仙迪和老師們常會住在學(xué)校，給住校生補(bǔ)課，陪他們吃飯、洗澡、做游戲，還搭起溫棚給孩子種上各種蔬菜。時間久了，孩子們開始把仙迪叫作“仙迪爸爸”。

仙迪獲評全縣教育先進(jìn)工作者的同時，達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)獲評先進(jìn)集體。這是份極佳的教師節(jié)禮物，但仙迪心里也在期待另一種禮物。

“我回達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)教的第一批孩子現(xiàn)在基本都在縣城讀高中，再過一兩年他們中就會有人考進(jìn)大學(xué)。”仙迪說，“能看到我教的孩子走出大山、走得更遠(yuǎn)，是我最想要的禮物。”

新華社記者戴子鸞、馬鍇、古扎麗努爾·塔依爾江