吾師朱元奇　　

教師，乃職業(yè)之名;老師，乃尊稱之謂�！稁熣f》曾言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”授業(yè)之外，每個人在一生中都可能遇見自己的靈魂之工程師。我就有幸遇這樣的恩師，即我初中語文教師朱元奇先生。

1986年，我踏入安徽省來安縣十二里半鄉(xiāng)初級中學(xué)之門。初識朱老師，彼時年約四十開外，身著米白色風(fēng)衣，更顯其挺拔之姿。其步履輕盈，語氣溫和，常帶微笑，一副悠然自得之態(tài)。朱老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生關(guān)懷備至。課堂上，他以輕松活潑之風(fēng)，點燃了我們這些農(nóng)村孩子對知識的渴望;假期中，他自費(fèi)購置世界名著，如《紅與黑》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《泰戈爾詩集》等，贈予學(xué)生，為我們打開了認(rèn)識世界的窗口，激發(fā)了無數(shù)文學(xué)夢想。

初一暑假期間，我正忙于在稻田中清除雜草，偶然間抬頭，看見朱老師正穿過大片的農(nóng)田，向我家走來。他的腋下夾著幾本書籍，顯然是為了家訪而特意送來的。這一幕深深地烙印在我的記憶之中，至今仍以它那溫暖的力量，撫慰著我的心靈。

初一年級之秋，學(xué)校欲舉辦運(yùn)動會，需各班級練習(xí)正步走，然無人能訓(xùn)練，遂由朱老師擔(dān)此重任。于是，每當(dāng)夕陽西下，操場上塵土飛揚(yáng)，孩子們排成整齊隊伍，汗流浹背卻笑容滿面地練習(xí)正步走，口中齊聲喊著“123、123、1234”。朱老師哨聲嘹亮，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，宛若母雞引領(lǐng)一群小雞，場面溫馨而振奮人心。

朱老師一生坎坷，1936年出生于十二里半鄉(xiāng)胡橋村，正值抗日戰(zhàn)爭艱苦時期。幼時，他經(jīng)歷了顛沛流離的逃亡生活，飽受饑餓與死亡威脅。三歲時隨家人從農(nóng)村逃至南京，解放后又返回農(nóng)村種地。在食不果腹的年代，他憑借堅韌不拔之志，刻苦學(xué)習(xí)，于1958年以優(yōu)異成績考入揚(yáng)州師范大學(xué)，開啟了他教書育人的生涯。

朱老師多才多藝，在音樂教學(xué)、語文教育及文學(xué)傳播方面均有深厚造詣和獨特方法，為我們這些農(nóng)村孩子開闊了視野。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生演講多次在縣級比賽中獲獎，并于2001年7月，指導(dǎo)一個濮姓學(xué)生參加第八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動朗讀比賽，榮獲全國一等獎，為十二里半鄉(xiāng)初級中學(xué)贏得了巨大榮譽(yù)，也為莘莘學(xué)子開啟了幸運(yùn)之門。

初中畢業(yè)后，我們告別了十二里半鄉(xiāng)中學(xué)，也告別了朱老師。我們繼續(xù)求學(xué)，繼續(xù)生活。后聞朱老師退休后在南京大學(xué)擔(dān)任圖書管理員及宿舍管理員，他始終堅守在服務(wù)學(xué)生的崗位上。一次偶遇，于來安縣城馬路之上，朱老師恰巧來此辦事，我邀其共進(jìn)午餐，并邀請了數(shù)位初中同學(xué)作陪。那是一個夏日中午，朱老師精神矍鑠，言及當(dāng)日恰逢其八十壽辰，甚是高興，飲了不少酒。他述說如今生活充實，常以騎自行車、游泳作為日常鍛煉。最后一次相見，是在相官的養(yǎng)老院。他緊握我的手，感慨萬千，言道：“我原以為此生再也見不到你了。”我深感慚愧，亦覺哀傷。

2024年最后一天，忽接張家慶學(xué)長信息，得知恩師朱元奇先生已于昨日安詳離世，遺體捐贈于南京紅十字協(xié)會(享年89歲)。霎時，淚水模糊了我的雙眼。

朱老師一生，正如其名，傳奇而光輝。作為教師，他傳授了學(xué)生寶貴的知識，作為普通人，他傾盡所有，將一切奉獻(xiàn)給了這個世界。他教導(dǎo)我們，要做一個勇敢的人、一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。他給了我們這些農(nóng)村窮孩子勇氣和希望，為我們黯淡的人生指明了方向。他如星辰、如明燈、如陽光、如春風(fēng)!

汪海靜