全國兩會精神在基層 | 多學(xué)科協(xié)作，提升“大思政”育人能力

今年全國兩會期間，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟民進(jìn)教育界委員時強調(diào)，要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。近日，在阜陽市東清小學(xué)會議室內(nèi)，來自體育、音樂、勞動、語文等不同學(xué)段不同學(xué)科的13位教師代表，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，結(jié)合思政課教育教學(xué)實際工作展開熱烈討論。

如今的思政教育早已從思政課程“小課堂”跳脫出來，面向更為寬廣的社會“大課堂”。在這場育人接力跑中，阜陽市潁州區(qū)各學(xué)校以一系列“思政小課堂+社會大課堂”校本課程，將教材知識、校園生活、社會熱點相結(jié)合，不僅為課堂教學(xué)“擴容增溫”，也實現(xiàn)了從“思政課一體化”向“思想政治教育一體化”整體躍升。

阜陽市紅旗中學(xué)思政課教師寧勇從教10多年來，不斷更新思政教育方式，讓教學(xué)跟時代同頻共振。從“絲綢之路”引出“人類命運共同體”;從“哪吒2”“DeepSeek”的多維破圈，到“中國的外交之路”……這些熱門新聞都被搬進(jìn)他的課堂。“最鮮活的思政課堂就是我們所處的這個偉大時代。中學(xué)生思維活躍、個性鮮明，獲取信息的方式多元，真實、鮮活的素材，有著潤物無聲的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生擁有知識的同時精神更加充盈、內(nèi)心更加豐富，勇敢地肩負(fù)起時代賦予的歷史重任。”寧勇說。

為什么要給麥子澆凍水?咸菜是怎么腌制的?阜陽市程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)的老師們將不同學(xué)科知識串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中知農(nóng)時、懂農(nóng)事、體農(nóng)情，把思政教育貫穿在勞動教育之中。“作為農(nóng)村學(xué)校，我們肩負(fù)著助力鄉(xiāng)村振興的時代使命。”阜陽市王灣小學(xué)校長任麗表示。在新時代學(xué)校思政課建設(shè)中，始終把“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，通過一系列勞動研學(xué)主題教育使學(xué)生們在放松心靈、感受科學(xué)精神的同時，埋下了一顆熱愛農(nóng)業(yè)、立志探索農(nóng)業(yè)科學(xué)的種子。

據(jù)阜陽市潁州區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，充分發(fā)揮思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的作用，將學(xué)校的思政教育作為立德樹人的“一號工程”進(jìn)行全方位的探索和實踐，目前已形成以“課堂滲透的精準(zhǔn)滴灌”+“思政德育實踐活動”相結(jié)合的大思政課育人格局。

在潁州區(qū)的各學(xué)段學(xué)校，思政課教師們充分依托課堂主渠道，在教學(xué)中充分融入思政元素，將知識傳授與價值引領(lǐng)結(jié)合，設(shè)計出“內(nèi)容融合、場域融合、資源融合”的思政教育課。“守好一段渠，種好責(zé)任田”成為每一位教師的初心使命。

如今，以德育、智育、體育、美育、勞動教育共同發(fā)展并稱的“五育并舉”正成為安徽省大中小學(xué)辦學(xué)的重要發(fā)展方向，成為提升育人質(zhì)量的重要路徑。各校持續(xù)提升鑄魂育人水平，將德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。“有形載體”與“無形浸潤”相結(jié)合，各類課程與思政課程同向同行，聚合成更大更強的育人共同體。