平凡演繹精彩 奉獻(xiàn)鑄就美麗
胡晨光,男,漢族,1975年出生，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，二級(jí)教師，現(xiàn)為祁門(mén)縣平里中心�；蚪虒W(xué)點(diǎn)教師。1995年參加工作, 23年來(lái)一直在偏僻的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)任教，先后擔(dān)任班主任，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，全心致力于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了優(yōu)異的業(yè)績(jī)。
一、繼承遺志，接力踐行農(nóng)村教育
胡晨光同志出生在一個(gè)教書(shū)世家，父親是當(dāng)?shù)匾幻l(xiāng)村教師，由于操勞過(guò)度，病逝在三尺講臺(tái)。在父親的言傳身教熏陶下，幼年就對(duì)人民教師充滿(mǎn)了敬畏和向往。1995年師范畢業(yè)后，他如愿以?xún)斪呱狭私處煿ぷ鲘徫唬瑥拇藶辄h的教育事業(yè)默默無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，精心培育著祖國(guó)稚嫩的花朵，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父老鄉(xiāng)親的厚愛(ài)。
二、無(wú)悔選擇，扎根鄉(xiāng)村教育第一線(xiàn)
由于交通等諸多因素影響，一般教師對(duì)鄉(xiāng)村偏僻的教學(xué)點(diǎn)都避而遠(yuǎn)之。身為有識(shí)男兒，胡晨光同志一直無(wú)條件堅(jiān)決服從組織安排，堅(jiān)持在偏僻的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)任教。1995年,前往無(wú)人愿去的偏遠(yuǎn)山區(qū)石坑小學(xué)教學(xué)點(diǎn)任教。該校離中心校近30華里，全是泥濘的山路。每次禮拜往返家校時(shí)，他都要準(zhǔn)備雨靴，以備不時(shí)之需。有時(shí)遇到雨雪天氣，路面很滑，在途中他不知摔了多少次跤，遇到大雪封山便與世隔絕。同時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦，教師住的是低矮的小平房，里面陰暗潮濕，房屋破舊。如遇下雨天，外面下大雨，里面下小雨，住房條件極差。所幸，當(dāng)?shù)卮迕駮r(shí)常主動(dòng)幫忙翻漏，住宿問(wèn)題才得以解決。另外，當(dāng)時(shí)他一個(gè)人要任教1至5年級(jí)的所有學(xué)科，教學(xué)壓力何等之大!但是他沒(méi)有被困難嚇倒，而是開(kāi)足馬力，全身心地投入到教學(xué)工作當(dāng)中。在教學(xué)中，他身體力行，從嚴(yán)治學(xué)，科學(xué)管理，教法得當(dāng)，使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的面貌。在石坑小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，他整整待了近10年，直到該校自然合并才離開(kāi)，其中的辛酸和苦累可想而知。但是所教學(xué)科成績(jī)歷年都在全鎮(zhèn)名列前茅，先后多次獲得了校、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和在年度考核中評(píng)為優(yōu)秀等次。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉提升促發(fā)展
23年來(lái)，胡晨光同志工作從不遲到早退。每天早晨堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校開(kāi)門(mén)迎接孩子們的到來(lái)，放學(xué)準(zhǔn)會(huì)等每一位孩子離校后才離開(kāi)。同時(shí)，他常說(shuō)：“沒(méi)有厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，根本無(wú)法勝任教師這一職業(yè)的。”所以他課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，合理利用課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在23年的工作中，形成了自己教而有序、學(xué)生樂(lè)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色與教學(xué)風(fēng)格，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí)，他知道要想與時(shí)俱進(jìn)就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，來(lái)適應(yīng)教育教學(xué)需要。為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，他先后參加了縣級(jí)舉辦的教師基本功培訓(xùn)班、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班、學(xué)歷提升教育、校本培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷努力提升自身素質(zhì)。另外，在教科研方面，他積極參加縣、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次獲縣級(jí)及以上獎(jiǎng)。不僅如此，他還根據(jù)工作需要積極自學(xué)電腦操作技術(shù)，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練摸索，現(xiàn)在不僅能將現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)，而且還能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)。“雖然我在山疙瘩里教書(shū)，但是我絕不能誤人子弟。”這句話(huà)他常掛在嘴邊，其實(shí)就是他樸實(shí)的工作目標(biāo)寫(xiě)照。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，將師德根植學(xué)生心田
胡晨光同志無(wú)論是在教學(xué)還是生活中，始終以大哥哥的身份關(guān)心著自己的學(xué)生，不是親人勝似親人。其中2001年所教的學(xué)生葉琛，母親在她斷奶時(shí)就離家出走了，只好與父親相依為命，生活貧苦，平日他總是接濟(jì)這對(duì)可憐的父女。一天夜里12點(diǎn)多，葉琛突然發(fā)高燒，其父急急忙忙跑到學(xué)校求助。救人要緊，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，他帶上錢(qián)和手電筒，連夜陪同父女深一腳、淺一腳地往貴溪村的醫(yī)療室趕，路上不小心鞋子陷進(jìn)泥潭中拔不出來(lái)了，由于急于趕時(shí)間，他索性就赤著腳趕到村診所，叫醒醫(yī)生起床為孩子診治，陪孩子打完吊針，已是黎明時(shí)分，悄悄墊付好醫(yī)藥費(fèi)，他又獨(dú)自趕回學(xué)校投入新的工作。
另外，由于石坑地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，村民收入很低，每年學(xué)生的學(xué)費(fèi)大多數(shù)都是等茶季過(guò)后，才能結(jié)清學(xué)費(fèi)尾款的。2002年開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，他發(fā)現(xiàn)鄭亮同學(xué)沒(méi)來(lái)報(bào)名，于是上門(mén)家訪(fǎng)，得知孩子父親病倒了，治療花光了家里所有的積蓄，沒(méi)有錢(qián)報(bào)名了。他說(shuō)：“再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子，孩子讀書(shū)是大事，不能讓孩子失學(xué)呀，你暫時(shí)沒(méi)錢(qián)我可以先墊付!”經(jīng)過(guò)做思想工作，孩子的父親終于同意孩子上學(xué)了，如今鄭亮已大學(xué)畢業(yè)，參加了工作。像這樣的例子不勝枚舉，多年來(lái)，他所教的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因厭學(xué)、家庭貧困而輟學(xué)。正因?yàn)樗褵o(wú)限的愛(ài)心與關(guān)心送給了學(xué)生，同樣換來(lái)了學(xué)生無(wú)比的愛(ài)戴。
五、樂(lè)于助人，是當(dāng)?shù)厝罕姷馁N心人
胡晨光同志平日為人謙和，工作之余常深入農(nóng)戶(hù)家嘮家常，關(guān)心群眾的疾苦。加上寫(xiě)有一手好看的毛筆字，當(dāng)?shù)厝罕娂依镉屑t白喜事都樂(lè)意找他幫忙，是遠(yuǎn)近小有名氣的“總管”。正如著名教育家臧克家說(shuō)過(guò)：“忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活;用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”23年來(lái)，他輾轉(zhuǎn)于平里鎮(zhèn)多個(gè)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，始終與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄�，師群、干群關(guān)系都非常融洽，得到了大家的一致認(rèn)可和褒獎(jiǎng)。
總之，胡晨光同志以一名共產(chǎn)黨員的信念和要求，努力踐行黨的十九大精神，堅(jiān)持扎根偏僻山區(qū)，為孩子傳遞文明的圣火，譜寫(xiě)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的篇章，激起的是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村人民熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的款款深情，不愧為一名新時(shí)代的最美鄉(xiāng)村教師。
