以學校為主導，“課程化”提升勞動教育品質
社會協(xié)同合作，勞動基地豐富勞動教育形式
復課后的首次空中農場采摘活動
新開辟的“躬耕大道”上，同學們認領“責任地”
職業(yè)體驗：我是小小洗車工
結實飽滿的蠶豆，帶著水珠晶瑩透亮的豌豆，還有綠油油的韭菜和養(yǎng)心菜，歡快的孩子們在空中農場快樂地采摘……4月30日，合肥市臨泉路第二小學舉行了返校復學后的第一次農場采摘活動，同學們熱火朝天地忙碌著，豐收的喜悅綻放在每張幸福的笑臉。新學期，學校還特別開辟一條“躬耕大道”，帶領學生們走進農耕種植的新天地。
臨二小的校園空中農場和農耕課程已經小有名氣，是該校五大勞育課程之一，也是很受學生歡迎的實踐活動。近年來，該校以立德樹人為核心，認真貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”的辦學指導思想，開展了勞動教育的探索與實踐。學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活，讓每一個孩子“心中有愛 手上有活 眼里有光”，這是臨二小推崇的“勞動教育”理念。學校立足學生真實生活需求和發(fā)展需要，課程先行，將勞動教育貫穿育人全過程，讓勞動教育真正植入學生成長的根與魂。
校園小農夫 收獲果實 收獲知識
久違的校園，我們回來啦!
哇，校園里新開辟了一條“躬耕大道”!這是學校送給同學們的驚喜，可以讓更多的學生體驗耕種樂趣。4月29日下午，同學們來到“躬耕大道”，認領自己班級的“責任田”，師生們一起松土、播種、澆水，忙得不亦樂乎!
農夫，山泉，有點田!孩子們就此開始了快樂“小農夫”的體驗之旅。有了這條躬耕大道，他們在這一塊塊責任田中，種下瓜果蔬菜，學習掌握相關的種植方法，精心管理，等待秋天的累累碩果。在這里，同學們將參與從播種、除草、追肥到收獲、品嘗的整個生長周期，收獲果實，收獲知識，也收獲成長，感受這一分耕耘一分收獲的美好。
再看空中農場，此時一片生機盎然，蠶豆豌豆都已經成熟啦，氤氳著豐收的幸福與甜蜜。各種瓜果蔬菜經過一個漫長假期的孕育和滋養(yǎng)，現(xiàn)在長得正好。居家學習期間，學生不能進校園，空中農場一直都由農耕社團的柳曉瑞老師打理，并進行了春播，那播種下的每一粒種子都是學校送給孩子們的開學禮物。終于，同學們又回到了熟悉的地方，也迎來了2020年的第一次收獲。4月30日，農耕社團組織了農場采摘，同學們分工合作，自己動手采摘，裝籃。蠶豆、豌豆、韭菜、養(yǎng)心菜……孩子們把這新鮮的時令蔬菜送給老師和同學，一起分享果實，分享收獲，分享快樂!
學校還號召學生們用自己種植的蔬菜回家制作美食，感受勞動的快樂。孩子們擼起袖子，自己擇菜洗菜，自己動手做菜，烹、炒、蒸、煮。清炒養(yǎng)心菜、蠶豆米炒雞蛋……一道道美食出鍋啦，清香四溢，這正是勞動最美的味道。
小鬼會當家 居家擔當 勞動成長
居家學習期間，臨二小的學生們也開展了一系列豐富多彩的勞動實踐活動。據介紹，寒假伊始，學校發(fā)布了“勞動教育”特色作業(yè)，鼓勵同學們在家積極進行家務勞動，家校聯(lián)動，培養(yǎng)學生愛勞動的好習慣。延期開學期間，學校大隊部結合學校“空中課堂”安排了“勞育課程之‘小鬼當家’系列課程”，課程包含衣食住行等各方面勞動技巧，以視頻形式“手把手”教會學生家務勞動技能，讓家務勞動更有創(chuàng)意，提高勞動效率。柳曉瑞老師還錄制了《柳老師帶你識中藥》，普及中醫(yī)藥知識，培養(yǎng)健康的生活習慣。
“居家防疫的日子，也給學生在家勞動教育提供了空間和時間，我們結合實際，制作了‘小鬼當家’系列課程，包括衣柜收納、廚房整理、西式烘焙、中式料理等，讓同學們在體驗勞動和生活的樂趣的同時，形成積極的勞動態(tài)度，感受勞動之美，領悟‘勞動創(chuàng)造幸福生活’的真諦。”大隊輔導員桑圓圓介紹。
第一周，會站立的T恤、冬衣收納小竅門、整潔的廚房、金針菇干豆腐卷、自制舒芙蕾;第二周，番茄燉牛腩、巧洗冰箱密封條、海綿擦的妙用、意想不到的新發(fā)現(xiàn)、香蕉皮的妙用……通過這些有趣、實用的勞動教程，臨二小的同學們變身家庭小主人和生活小達人。學習廚藝，健康飲食;保持衛(wèi)生，清潔達人;整理物品，井井有條;妙招實驗，動腦創(chuàng)新。假期中，孩子們除了有計劃、保質量地完成每日的學習任務之外，還積極主動分擔力所能及的家務活，在實踐中，他們體驗了勞動的滋味，增強了動手能力，培養(yǎng)了注意整潔、做事有條理的良好習慣，同時，體會了父母的辛勞，提升了家庭責任感，學會擔當，懂得感恩。
致敬勞動者 勞動至美 共同接力
“五一”國際勞動節(jié)到來之際，臨二小開展了“我是小小勞動者”線上系列活動，向全體學生提供展示勞動成果的平臺，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神。
“勞動”班會課，學習“勞模”事跡。班主任老師們通過班級QQ群向同學們宣傳“五一”國際勞動節(jié)的由來，向同學們介紹“勞模”和“時代楷模”的先進事跡，介紹防控疫情期間在我們身邊默默付出的勞動者，向無數個奮斗在平凡崗位的普通勞動者致敬。同學們通過線上班會課，感受行業(yè)先鋒吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻、精益求精的高尚品德，學習懂得感恩，以此向各行各業(yè)的勞動者致敬。
各班級在線上進行“勞動知識有獎問答”，同學們積極踴躍參與，在答題過程中，不知不覺收獲滿滿。
各班還根據學校一至六年級家務勞動建議，根據年級段所對應的勞動內容，在班級QQ群內進行“勞動技能大pk”活動。同學們積極熱情，紛紛把自己的勞動視頻上傳，最終經民主評議，選出了各班“勞動實踐小達人”。學校為獲得“勞動小達人”稱號的同學們，準備了特別的獎狀和獎品，以鼓勵大家宅家堅持勞動、熱愛勞動的品質。
美好樂生活 積極生長 幸福生活
學校立足學生真實生活需求和發(fā)展需要，開發(fā)了勞技課程、農耕課程、志愿服務課程、職業(yè)體驗課程和研學實踐課程五大勞動課程，學校、家庭、社會“三位一體”，構建各學段目標不同又有機銜接的勞動教育課程體系，并把勞動課程納入學校金石課程文化體系中的磐石基礎課程，讓每一個孩子都能親身參與，培育適合學生年齡階段的能力，讓每一個孩子手“巧”心更“靈”。
在臨二小，每周每班一節(jié)勞技課程，還有結合“三點半”課程開設的剪紙、面塑、篆刻、編織、3D打印、蛋雕、陶藝、茶道、花藝、環(huán)保創(chuàng)意美術等手工制作、科技創(chuàng)新課程等;學生每年參加勞動實踐研學，前往校外勞動教育基地插秧、種豆、喂養(yǎng)小動物、認識農具和農作物等。
臨二小的學生，從低年級到高年級，各有不同的勞動形式。一、二年級開展“我是生活勞動小達人”日常生活勞動，進行生活自理、日常家務、美化環(huán)境等方面的勞動鍛煉，引導學生承擔家務勞動，培養(yǎng)責任意識;三、四年級開展“我是社會勞動小達人”社會公益勞動，參加社會實踐、公益活動和服務性勞動等，引導學生接觸社會，深入生活，培養(yǎng)學生為社會貢獻力量。五年級開展“我是生產勞動小達人”生產性勞動，參加力所能及的生產性勞動，如烹飪制作各種食物、農耕種植等。六年級和各社團開展“我是創(chuàng)造勞動小達人”創(chuàng)造性勞動，在勞動中運用智慧，創(chuàng)新思維。
“勞動教育不是簡單的技能習得，不是純粹的豐富體驗，而是要讓學生在每一天、每一處、每一個的沉浸式、融合化的勞動體驗、實踐和創(chuàng)造中，學會生存、積極生長、幸福生活，更要培養(yǎng)學生愛家人、愛學校、愛社會的擔當意識，成為生命的美好樣態(tài)。”張海霞對學校勞動教育實踐的看法，說出了教育人的共同心聲。
