家有青春期的孩子常會(huì)遇到孩子早戀、不愿上學(xué)、與家長對(duì)抗、家人無法管教的情況，面對(duì)青春期孩子出現(xiàn)的一些問題，家長應(yīng)該怎么辦？心理專家表示，青春期是孩子的煩惱期，思想上要獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上又獨(dú)立不了；充滿對(duì)異性的渴望，心理又很封閉；理想與現(xiàn)實(shí)經(jīng)常沖突……只有充分了解青春期孩子的身心特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們健康、平穩(wěn)地度過青春期。
煩心！家有青春期娃
最近，家住合肥五里墩街道的朱女士挺心煩，她無意中發(fā)現(xiàn)，14歲的女兒有了早戀的苗頭，“有一天下班，我無意中聽到女兒在和好朋友打電話，言語中流露出對(duì)班上一位男同學(xué)有好感。”朱女士想和女兒談一談，可又怕激發(fā)親子矛盾，“進(jìn)退兩難，真愁人！”
“自從進(jìn)入青春期，就變得十分叛逆，誰的話都不聽。”望湖社區(qū)居民徐先生也十分煩惱，他的兒子今年15歲，“最近一年多，學(xué)習(xí)成績下降得厲害，全家人都很著急，可他卻一副無所謂的樣子�！毙煜壬f，以前，兒子又乖又聽話，都是青春期“惹的禍”，“現(xiàn)在可有個(gè)性了，我們說什么，他都不聽�！�
孩子叛逆，也許并非存心
青春期的騷動(dòng)和叛逆并不僅限于對(duì)異性的興趣。有數(shù)據(jù)顯示，17歲以下兒童青少年經(jīng)常會(huì)受到各種情緒障礙的困擾，包括抑郁、焦慮等，發(fā)病率高達(dá)10%到30%。
國家二級(jí)心理咨詢師周金妹表示，青春期是個(gè)體由兒童向成年人過渡的時(shí)期。由于身體及性的發(fā)育迅速變化，而他們對(duì)自己身體狀況又知之不多，對(duì)少年的心理特征及社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響，由此產(chǎn)生了一系列的心理社會(huì)問題，如困擾、自卑、不安、焦慮等，甚至產(chǎn)生不良行為。
與此同時(shí)，青春期由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個(gè)體在這時(shí)，往往對(duì)生活采取消極抵抗的態(tài)度，否定以往發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向，會(huì)引起少年對(duì)父母、學(xué)校及社會(huì)生活對(duì)其要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而引起一些不利于其社會(huì)適應(yīng)的心理衛(wèi)生問題。
理解引導(dǎo)孩子，非一概杜絕
面對(duì)孩子在青春期的騷動(dòng)和叛逆，家長可以做些什么呢？
周金妹提醒，家長要充分認(rèn)識(shí)到青春期孩子向往異性交往，是青春期身心發(fā)育的必然�！扒啻浩隍}動(dòng)我們自己都曾經(jīng)歷過，并非洪水猛獸，需正確引導(dǎo)，而非一概杜絕，畢竟這一時(shí)期的異性交往更多只是出于一種朦朧的愛慕心理。”
家長要引導(dǎo)孩子懂得愛別人也是一種神圣責(zé)任，而不是僅僅以自我為中心。異性交往，意味著學(xué)會(huì)對(duì)異性的尊重和愛護(hù)，意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。作為家長，不能總向孩子灌輸所謂異性交往的“害處”，要公正地承認(rèn)異性交往的益處和“異性間互補(bǔ)”的不可替代性。
周金妹特別提醒，家長要引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，明辨是非，正確選擇自己的成長道路。比如，孩子成績下降了，不要一味地把責(zé)任歸咎到孩子身上，“應(yīng)陪著孩子一起分析原因，找出解決問題的辦法。只要家長在處理這些事情的時(shí)候能夠充分理解孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就捕風(fēng)捉影、上綱上線，就一定可以陪著孩子平穩(wěn)地度過其人生的重要階段——青春期�！�
白靜 周先榮 記者 馬冰璐
