“教學是核心，教研是靈魂”，新學期伊始，萬物蔥蘢，合肥市瑤海實驗小學充滿著勃勃生機。為了確保新學期學校教研工作的有效開展，打造良好的教科研氛圍。2月24日下午，合肥市瑤海實驗小學各教研組集聚一堂，進行本學期第一次集體備課活動。各教研組在夏春梅校長的引領(lǐng)下，打破常規(guī)教研模式，緊緊圍繞教研主題認真深入鉆研教材、優(yōu)化教學方法，進一步提高教育教學質(zhì)量。
語文教研組潘老師作為主講人，首先對《北京的春節(jié)》進行了教學設(shè)計解說。其他老師作為輔講，對本課教學設(shè)計進行了補充完善，提出了自己合理的建議。
數(shù)學組集體備課課題為《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》。這節(jié)課是在學生學習了兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法的基礎(chǔ)上進行教學的。老師們認真分析教材，提出疑問，積極討論解決：基于學生已經(jīng)熟練的知道了兩位數(shù)加整十數(shù)是先算幾十加幾十，得數(shù)再加幾;兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法是先算幾加幾，也就是先用兩位數(shù)的個位加幾后得數(shù)再加整十數(shù);在這個基礎(chǔ)上把新知識轉(zhuǎn)化成學生已有知識進行教學。老師們認為計算類問題在教學中要注重算法和算理，進行算法優(yōu)化。
英語組吳曉云組長進行六年級下冊《Howtallareyou?》第一課時主備，組內(nèi)老師共同研討明確教學目標與要求：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：taller stronger older younger shorter。2、能認讀句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .確定教學重點與難點：1、重點掌握形容詞比較級的構(gòu)成。2、難點是對新句型How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.的理解和運用。
綜合教研組組長劉黎與老師們交流了新學期教研組工作計劃，老師們明確本學期教研工作的主要方向。
隨后音樂、美術(shù)、體育、道德與法治各學科分小組進行集體備課研討。楊文老師進行六年級音樂《海德薇格主題》主備。楊老師在設(shè)計中將和學生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂，一起學習《海德薇格主題》，讓學生在感受音樂要素在音樂中的作用，學習分辨各部分音樂的不同表現(xiàn)及變化，感受魔幻，神奇的音樂色彩，拓展學生視野。道德與法治集體備課活動中，黨支部書記方得林帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，和老師們交流研討。方得林指出道德與法治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，老師們要教給學生正確的思想，引導學生立雄心壯志，做革命的接班人。
活動中老師們積極討論，踴躍發(fā)言，各抒己見。教研活動嚴謹有序，高效愉悅。相信瑤實小的老師們一定會帶著新的思考與收獲，蓄力前行，為瑤實小的美好篇章增添色彩。
江潔 許春錦
