黑白琴鍵，彈出的是優(yōu)美的旋律；
曲聲悠揚(yáng)，回蕩的是青春的氣息。
每天的午間小時(shí)光，明珠小學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心格外精彩。
“小小講解員”正在滔滔不絕地介紹校園文化;
“小小演奏家”正在全神貫注地彈奏世界名曲。
“雙減”過后，同學(xué)們告別了繁重的校外培訓(xùn)，從如山的作業(yè)堆中解放出來，他們有了更多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)校園的美，尤其是這位完全沉浸在音樂世界的小小鋼琴家，更是占據(jù)了全場的“C位”，贏得了大家贊賞的目光。
“‘高手’原來就在我們身邊”；
“我以后也要像她一樣彈鋼琴”；
“希望以后多點(diǎn)這樣的活動(dòng)，實(shí)在是太精彩了......”
面對大家的褒揚(yáng)，小“演奏家”仍然沉浸在自己的世界中。
此時(shí)，音樂的旋律時(shí)而高亢，時(shí)而低沉；時(shí)而湍急，時(shí)而和緩，舉手投足間，動(dòng)人明快的樂曲從她的指尖流淌出來，爭先恐后地飛進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，飛到了孩子們的心坎上。
據(jù)悉，為助推“雙減”扎實(shí)落地，合肥市明珠小學(xué)以學(xué)生活動(dòng)中心為載體，開展了豐富多彩的特色活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表演才藝、展示自我，不僅拓展了校園文化的內(nèi)涵與外延，也培養(yǎng)了學(xué)生們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，明珠小學(xué)還將繼續(xù)以學(xué)生為“主角”，讓孩子們走向前臺(tái)，走上舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，讓一顆顆閃亮的小明珠，長成為一個(gè)個(gè)了不起的“棟梁材”。(陳紅 董菊)
