為提升教師的班級管理能力，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校于4月23日下午舉辦了六小榮城第四期班級管理能力提升班。本期提升班由該校校內(nèi)專家王書云老師帶來“如何有效規(guī)范學(xué)生行為”的講座。班主任楊志惠老師主持本場活動。
培訓(xùn)伊始，王書云老師從自身教育經(jīng)驗會談起，深入淺出地闡述了自己的觀點。她認為：課堂紀(jì)律是一節(jié)好課的保證。并針對如何有效規(guī)范學(xué)生行為從以下三個方面對學(xué)員們進行引導(dǎo)。1.課前維穩(wěn)。教育就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，教師可以利用訓(xùn)練的方法、利用孩子心理特點讓孩子快速進入課堂狀態(tài)。2.提升氣場。教師需要修煉個人魅力，讓學(xué)生喜歡上你的課。3.暗示。教師可以通過給孩子美好、快意的暗示去規(guī)范學(xué)生行為。教師要提高管理能力，還要善于“發(fā)現(xiàn)他人”，并積極對自身行為進行反思。
接著，由學(xué)員們針對自己在教學(xué)管理中遇到的問題，向?qū)＜椰F(xiàn)場請教。學(xué)員們提出“如何修煉教師氣場？”“如何保持暗示效果？”等疑問。專家們一一耐心解答。
隨后，由學(xué)員們分享一個幫助學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的案例。
最后，由張羽校長和楊永紅副校長做總結(jié)。張羽校長針對學(xué)員們的問題，總結(jié)了五點措施：1.公平、公正對待學(xué)生，愛學(xué)生。2.不要邯鄲學(xué)步。3.培養(yǎng)氣場。4.學(xué)習(xí)是成長的一個過程，不僅僅眼要盯學(xué)習(xí)，還要開展活動。5.與家長配合，形成合力。楊永紅副校長也提出：要加強自身修養(yǎng)，形成特有風(fēng)格；多與學(xué)生密切接觸，形成班規(guī)；針對特別的學(xué)生要給他們特別的愛；適當(dāng)合理的運用懲戒；多與家長溝通聯(lián)系。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示獲益匪淺，他們認為這樣的培訓(xùn)活動很有意義，很多思想誤區(qū)得到了糾正，思想困惑也得到了很好的解答。
圖/文 喬靜鈺
