從四月開始，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校開啟了校園心理健康月活動(dòng)。為有效緩解教師的心理壓力，疏導(dǎo)緊張、焦慮的情緒，提高教師的心理健康素質(zhì)，5月6日下午，合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校舉辦了“用心育人，呵護(hù)成長(zhǎng)”教師心理健康教育專題講座。本次講座由安徽建筑大學(xué)副教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鄭敏老師主講，80余名老師參加了本次活動(dòng)。
鄭教授首先從青少年發(fā)展的動(dòng)態(tài)性——過去-當(dāng)下-未來，分階段為老師們講述了0-13歲的孩子在不同年齡階段所表現(xiàn)出的心理發(fā)展特征，并以講案例、互動(dòng)交流等方式指導(dǎo)教師在工作和生活中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)管理自己的情緒，實(shí)現(xiàn)有效溝通。
接著，鄭教授著眼于小學(xué)生心理健康，為老師們展示了小學(xué)生心理狀態(tài)分布圖。它分為正常心理和不正常心理。其中，注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）和自閉癥譜系障礙（ASD）在小學(xué)生中尤為普遍。鄭教授強(qiáng)調(diào)心理健康教育要從小抓起，尊重學(xué)生的生命脈絡(luò)。講座尾聲，鄭教授用法國(guó)思想家羅曼羅蘭的一句話作為結(jié)語：“要播撒陽光到別人心里，首先，得自己心里有陽光�！币源讼＜搅s城的全體教師能夠關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的事情，運(yùn)用焦點(diǎn)解決式溝通，把更多的欣賞給予付出的努力。
此次講座貼近生活，案例豐富生動(dòng)，講解深入淺出，老師們參與熱情高。近一個(gè)半小時(shí)的講座喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀意識(shí)，掌握了有效溝通的可操作性技能，大家紛紛表示受益匪淺。希望老師們?cè)诠ぷ髦袪?zhēng)做一名幸福的教師，更好的教書育人；在生活中爭(zhēng)做一名幸福的家長(zhǎng)，更好的培養(yǎng)自己的孩子！
圖/吳青會(huì) 文/陶然
