市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(xomn.cn) 、掌中安徽訊(俞曉萌 王茗)近年來，安徽省淮北市相山區(qū)緊緊圍繞“優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、促進教育公平、堅持優(yōu)先發(fā)展、強化保障能力”基本原則，不斷加大教育工程建設力度，積極整合優(yōu)化教育資源配置，進一步提高城鄉(xiāng)教育均等化水平，促進教育公平。
相山區(qū)合眾中心校坐落在相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)西部，現(xiàn)有教職工131人，在校學生1600余人。中心校下轄10所公辦小學、一所公辦幼兒園和6所民辦幼兒園，分布于10個行政村(社區(qū))，開創(chuàng)了合眾中心校教育工作新局面。
“2020年8月，合眾中心校順利完成了義務教育“五四制”改革。初中延長一年，拓寬了初中教育階段的時間和空間，克服了初中階段學生負擔過重、初小銜接不足的弊端。”相山區(qū)合眾中心校校長魯華告訴記者，為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡，在區(qū)教育局黨委的堅強領導下，中心校還把規(guī)模小、條件相對較差的魯樓小學三、四、五年級學生調(diào)整到就近的辦學條件相對較好的郭王小學就讀。同時，把辦學標準較低、辦學效益較差的徐集教學點和孟莊教學點學生分別調(diào)整到青楊小學和張樓小學校本部。“這樣做能把相對優(yōu)質(zhì)的資源充分利用到學生身上，不僅改善了學習環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍，而且提高了教學效益。”結(jié)合張集中學、梁樓小學的實際情況，中心校全力協(xié)助區(qū)教育局建設張集中學梁樓校區(qū)，使得教育教學資源得到了充分利用。
針對農(nóng)村學生住處比較分散、有些家庭遷家到城鎮(zhèn)陪讀或送子女到城鎮(zhèn)托管寄宿就學以及留守兒童教育等問題，中心校改革傳統(tǒng)教育發(fā)展模式，開展農(nóng)村寄宿制學校試點。去年暑期，中心校對張集、桃園兩所小學進行了班級整合，并在桃園小學實行“寄宿制”管理。同時，投資100多萬元對桃園小學和張集幼兒園進行教學樓內(nèi)外粉刷、學生宿舍改造，足球場和籃球場鋪設等，并為學校添置了食堂設施，使得學校面貌煥然一新，進一步保障了學齡兒童平等受教育的權(quán)利。
為打造優(yōu)質(zhì)幼兒教育，在市、區(qū)教育局的大力支持下，中心校將投資近200萬元改造建設徐集、孟莊、魯樓三所幼兒園。改造完成后，中心校擬成立“相山區(qū)合眾中心校幼兒教育集團”，以“相山區(qū)張集幼兒園”作為幼兒教育集團總園，管理所轄的幼兒教育集團徐集分園和幼兒教育集團孟莊分園，魯樓幼兒園則依托魯樓小學管理。
合眾中心校只是相山區(qū)立足全區(qū)教育現(xiàn)狀而進行優(yōu)化教育資源配置調(diào)整布局的其中一個片區(qū)，目前還有鳳凰新城片區(qū)和渠溝鎮(zhèn)片區(qū)第二實驗小學南校區(qū)和東校區(qū)、相山區(qū)實驗小學分校、曲陽學校等很多項目正在推進當中。
“十四五”期間，相山區(qū)教育局將依據(jù)片區(qū)義務教育發(fā)展存在的村莊居住較為分散、中小學規(guī)模較小不足和配建、服務覆蓋范圍不足等問題，對現(xiàn)有學校進行改擴建、遷建或新建，加快縮小城鄉(xiāng)學校辦學水平和教學質(zhì)量的差距，確保2022年成功創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)，促進教育資源配置由“量”的擴張邁向“質(zhì)”的提升轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
