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“勞”有所得,“動(dòng)”力無(wú)限——合肥市彭正名師工作室專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)

2022-05-13 16:32:36 來(lái)源:市場(chǎng)星報(bào)   編輯:潘妥   
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5 月 11 日上午,《基于“三生教育”理念的小學(xué)勞動(dòng)課程體系構(gòu)建研究》省級(jí)課題課例研討暨合肥市彭正名師工作室專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)在合肥師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)二樓多功能報(bào)告廳如期舉行�?紤]當(dāng)前疫情形勢(shì),本次活動(dòng)采取線上線下同步進(jìn)行,線上教師掃碼即可直接觀看,線下活動(dòng)更是吸引了區(qū)中心教研室領(lǐng)導(dǎo)、省級(jí)課題組主要成員、市級(jí)名師工作室成員、區(qū)內(nèi)勞動(dòng)課教師等人現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

活動(dòng)一開(kāi)始就是兩節(jié)精彩紛呈的勞動(dòng)課,第一節(jié)課是由合師院附小錦繡校區(qū)的張想想老師給大家?guī)?lái)的《釘紐扣》,她教態(tài)親切大方,充滿激情,教學(xué)過(guò)程中,從穿針、引線、打起針結(jié)到紐扣的具體縫制和打止針結(jié),教學(xué)目的明確,教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣,帶領(lǐng)學(xué)生們分小組合作探究、動(dòng)手實(shí)踐、交流匯報(bào)、記錄總結(jié),讓勞動(dòng)課充滿生趣。

第二節(jié)《紙漿畫(huà)》,由合師院附小錦繡校區(qū)的唐月月老師展示,她注重細(xì)節(jié)指導(dǎo),課上先通過(guò)鑒賞學(xué)生在家的作品圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,接著用淺顯易懂的制作視頻讓同學(xué)們掌握鋪設(shè)色塊的技巧,提高學(xué)生的觀察、比較、分析能力。隨后,分小組開(kāi)展“紙漿畫(huà)創(chuàng)意大比拼”的比賽,在展示交流中引導(dǎo)學(xué)生多維度進(jìn)行評(píng)價(jià),樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。最后的拓展延伸將學(xué)生帶入各種創(chuàng)意作品的精彩世界中,提升了學(xué)生探究、創(chuàng)作紙漿畫(huà)的欲望,鼓勵(lì)學(xué)生用勤勞的雙手去裝扮自己的生活空間。

隨后彭正名師工作室萬(wàn)茹和姚蘭蘭兩位成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),大家肯定了兩位老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),對(duì)在課堂中多渠道、多樣化的勞動(dòng)教育表示贊同,同時(shí)也提出了一些可參考、可借鑒的想法。經(jīng)開(kāi)區(qū)社發(fā)局教研室潘聲福主任充分肯定工作室在勞動(dòng)教育課程方面所做的努力以及取得的顯著成果,希望大家繼續(xù)努力,結(jié)合新課標(biāo),敢于從學(xué)生生活興趣點(diǎn)開(kāi)放課程,推進(jìn)課程向縱深發(fā)展,讓學(xué)生既學(xué)到生活勞動(dòng)知識(shí),又培養(yǎng)生活勞動(dòng)技能。

緊接著合肥師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)(合肥市錦繡小學(xué))校長(zhǎng)彭正為大家?guī)?lái)2022年版新課程設(shè)置方案和義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,他首先把2022年版課程設(shè)置方案與2011版進(jìn)行對(duì)比,從培養(yǎng)目標(biāo)、基本原則、課程設(shè)置、課標(biāo)制定、課程實(shí)施等方面為大家詳細(xì)解說(shuō)。接下來(lái)從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、素養(yǎng)要求、課程實(shí)施六個(gè)方面詳細(xì)解讀義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn),他強(qiáng)調(diào)指出義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體,重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)義務(wù)教育課程方案,勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí),用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。

同時(shí),這門(mén)課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群,每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。在此之前合師院附小已結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)每個(gè)學(xué)段作出了不同的規(guī)劃,并且有效實(shí)施。

活動(dòng)最后合肥師范學(xué)院錢(qián)立青教授聯(lián)系課例和新課標(biāo),結(jié)合目前學(xué)校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀,就如何扎實(shí)有效地開(kāi)展勞動(dòng)教育、如何激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣等方面提出了自己的思考,讓老師們深有感觸,收獲滿滿。

本次活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)勞動(dòng)教育的深入開(kāi)展,提高勞動(dòng)教育的課程實(shí)踐能力,提升勞動(dòng)教育的課堂效率,促進(jìn)五育并舉,努力做到以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。(劉雪)

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