為貫徹落實合肥市教育局《關(guān)于中小學校組織實施線上教學工作的通知》精神和線上教學工作的要求，將“停課不停學、停課不停研”行動落到實處，進一步發(fā)揮名師工作室的作用，合肥市人工智能教育馬敏名師工作室積極響應號召，推出信息化賦能教學、青少年科普教育系列線上課程，助力線上教學及青少年科普。
信息技術(shù)賦能教學
國家中小學智慧教育平臺自2022年3月1日上線以來，深受老師和家長的青睞。其九大應用場景可以幫助教師解決教育教學中遇到的許多問題。在線上課程中，應該如何用好國家中小學智慧教育平臺呢?合肥市人工智能教育馬敏名師工作室從一線教師需求出發(fā)，深研線上課程中“平臺”的使用方法。
本期，馬敏名師工作室成員，合肥市南國花園小學桂宏儒老師以“國家中小學智慧教育平臺助力線上教學”為主題作了線上分享。桂老師介紹了中小學智慧教育平臺資源，以及如何發(fā)揮平臺優(yōu)勢，充分利用好平臺資源，簡單、高效、高質(zhì)地上好線上課。
青少年科普教育
馬敏名師工作室成員，合肥市錦城小學魯當陽老師的線上微課主要介紹了中小學生利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺學習編程(信息學)的方法，首先介紹了中小學階段的的信息學，接著介紹了網(wǎng)上的在線學習平臺——中國大學MOOC和在線評測平臺——洛谷。最后以學習c++語言選擇結(jié)構(gòu)為例，介紹了以上兩個平臺的使用方法。
兩位老師的線上微課簡潔明了，知識性和實操性強，收到了一致好評。據(jù)悉，此次是合肥市人工智能教育馬敏名師工作室第一期線上課程，工作室將繼續(xù)致力人工智能教育和信息化教學，推出更多，更優(yōu)質(zhì)的課程。 (馬 敏 戴秋芳)
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