在教育均衡和辦高質(zhì)量教育的大背景下，一所學校如何能讓老百姓滿意，這是教育管理者所要思考的話題，也是一直追求的目標。
“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”學校的各項工作需持續(xù)發(fā)力，教研教改同樣如此，惟有持續(xù)，方能致遠。
(邀請市區(qū)學科專家到校指導)
合肥市五十中學西校高劉分校教研處根據(jù)2022年學校辦學質(zhì)量評價報告給出的科學依據(jù)，對照標準、對照建議，立即行動，在大單元教學、備課質(zhì)量、作業(yè)管理方面有針對性地開展工作。
(深入教師課堂，做好常態(tài)課提升工作)
(開展作業(yè)檢查，推動“雙減”政策落地生根)
不僅如此，分管教研工作的校長助理夏幫付就教師專業(yè)成長、教師激勵機制、作業(yè)管理三方面給全體教師作了解讀和布置，鼓勵全體教師要以積極心態(tài)面對教研處開展的各項教研工作，要求全體教師從思想上給予重視，行動上給以落實，細節(jié)上給予完善，用目標引領(lǐng)成長，用教研共同成長。最后就教師專業(yè)成長給出了具體措施，要求在原有青年教師“六個一”培養(yǎng)工程、青藍結(jié)對工程的基礎(chǔ)上，再推行校級首屆骨干教師(學科帶頭人)推薦評選工作。
“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”冬日有暖陽，共研共進步。相信在合經(jīng)區(qū)社發(fā)局的鼎力支持和合肥市五十中學西校教育集團的引領(lǐng)下，高劉分校的教育春天將會燦爛綻放。(夏幫付)
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