淮北相山區(qū)：濃郁書(shū)香涵養(yǎng)社區(qū)文明

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。盛夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)淮北市相山區(qū)南黎街道錦華苑社區(qū)，首當(dāng)映入眼簾的是一排排整齊的書(shū)架，三五個(gè)孩子或坐或站，聚精會(huì)神的閱讀，形成了一道優(yōu)美的“風(fēng)景線”。“這里藏書(shū)豐富，環(huán)境宜人，帶孩子們來(lái)這里看書(shū)真是一種享受。”居民趙女士高興地說(shuō)，“一有空閑孩子們就要來(lái)這里看書(shū)。”

錦華苑社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋坐落于錦華苑社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)，占據(jù)中心正中央最醒目的位置，書(shū)架形式的黨徽新穎靈動(dòng)。

這里是新時(shí)代文明實(shí)踐重要文化陣地，也是社區(qū)引入第三方社會(huì)力量，深化共治共建，積極探索創(chuàng)新的階段性成果。書(shū)屋管理員李芳卉介紹說(shuō)：“以前農(nóng)家書(shū)屋閑置，主要是因?yàn)闀?shū)屋設(shè)置的功能與群眾的需求相互脫鉤�，F(xiàn)在，社區(qū)不僅主動(dòng)提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還引入多方力量共同發(fā)力，一方面與相山區(qū)圖書(shū)館共同打造相城書(shū)房，免費(fèi)提供更多經(jīng)典好書(shū)供居民閱讀;另一方面，與第三方社會(huì)組織合作，為轄區(qū)兒童提供優(yōu)質(zhì)的‘讀本+研學(xué)’‘指導(dǎo)+培養(yǎng)’活動(dòng)。號(hào)準(zhǔn)了居民實(shí)際需求的‘脈’，便能吸引更多居民自發(fā)前來(lái)借閱圖書(shū)、參加活動(dòng)。”

“今天，我要推薦的書(shū)是洪學(xué)智將軍的《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)回憶》。當(dāng)年，我隨部隊(duì)出征時(shí)……”隨著抗戰(zhàn)老兵劉西田的娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)講臺(tái)下的觀眾們穿越回那段光榮歲月，感悟美好生活的來(lái)之不易。

錦華苑社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，深化“1+5+6”幸福公式社區(qū)黨建品牌。邀請(qǐng)老黨員干部走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，擔(dān)當(dāng)起“圖書(shū)推薦官”。結(jié)合社區(qū)每月黨課為轄區(qū)黨員、居民讀者們帶來(lái)精彩紛呈的黨史課程及圖書(shū)推薦活動(dòng)。

課后，居民們紛紛表示，書(shū)屋應(yīng)當(dāng)持續(xù)把活動(dòng)開(kāi)展下去。一位位老黨員就像一把把火炬，不斷為大家樹(shù)立牢固的精神信仰，增強(qiáng)積極向上的精神力量。這將帶動(dòng)更多的人主動(dòng)參與到社區(qū)生活中來(lái)，為社區(qū)安定繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

“除了面向中青年居民開(kāi)辦的黨課活動(dòng)外，社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋還依托社會(huì)力量為轄區(qū)兒童們提供全方位的服務(wù)。”李芳卉介紹說(shuō)。“首先是學(xué)齡前兒童，我們預(yù)留了一米高度左右的第二三四層書(shū)架，專門(mén)放置合作方提供的幼兒讀本供孩子們選擇，并且每個(gè)周末都有來(lái)自合作方的領(lǐng)讀老師義務(wù)服務(wù)。”

在社區(qū)的牽頭下，農(nóng)家書(shū)屋與第三方社會(huì)組織深入開(kāi)展合作，書(shū)屋提供活動(dòng)場(chǎng)地、基礎(chǔ)服務(wù)和人員保障，合作方帶來(lái)免費(fèi)讀本、優(yōu)質(zhì)課程及公益活動(dòng)。雙方互利互助合力托舉，不出小區(qū)便能讓幼兒們享受閱讀之美，更能滿足家長(zhǎng)們的實(shí)際需求。

“同樣，針對(duì)學(xué)齡兒童，我們也提供了豐富多彩的服務(wù)。”李芳卉說(shuō)。為了培養(yǎng)轄區(qū)中小學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，錦華苑社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋制定了三步走計(jì)劃。第一步是創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。延長(zhǎng)書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間，尤其是工作日中午晚上和周末，讓孩子們有書(shū)可借，有書(shū)能讀。第二步是悉心指導(dǎo)使學(xué)生讀者們掌握常用的讀書(shū)方法。在社區(qū)的號(hào)召下，轄區(qū)退休老教師們組建起義務(wù)輔導(dǎo)組，確保每天都有一位退休老師在農(nóng)家書(shū)屋坐班指導(dǎo)。第三步是日常學(xué)習(xí)生活的合理延伸。持續(xù)開(kāi)展“綠書(shū)簽”“圖書(shū)漂流”“邊走邊讀”系列公益活動(dòng)，自然激發(fā)學(xué)生讀者們的讀書(shū)興趣。隨著時(shí)間的不斷推移，興趣點(diǎn)慢慢放大，最終在社區(qū)中形成濃厚的閱讀氛圍。

“我們?cè)谥铝τ谑罐r(nóng)家書(shū)屋真正發(fā)揮實(shí)效的同時(shí)，也在探索書(shū)屋的自營(yíng)自收之道。”李芳卉說(shuō)，“我們不僅要讓書(shū)屋正常開(kāi)辦下去，還要讓書(shū)屋產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，以便更好的服務(wù)讀者，服務(wù)群眾。”錦華苑社區(qū)計(jì)劃注冊(cè)成立非盈利的社區(qū)服務(wù)社會(huì)組織，整合社區(qū)資源，為轄區(qū)居民、讀者、學(xué)生推出普惠性質(zhì)的增值服務(wù)，如推出個(gè)性文創(chuàng)展柜、開(kāi)辦品茗課堂、組織外出研學(xué)活動(dòng)等。

“產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益首先用于保障農(nóng)家書(shū)屋的正常運(yùn)營(yíng)，此外的全部收入將投入到更新書(shū)屋圖書(shū)、開(kāi)辦公益活動(dòng)、開(kāi)展走訪慰問(wèn)等公益事業(yè)中去。” 農(nóng)家書(shū)屋始終秉承“思利及人、造福社區(qū)、共享成果”的公益精神，肩負(fù)“取之于民 用之于民”的社會(huì)責(zé)任，積極為社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，真正踐行“書(shū)屋公益”的可持續(xù)發(fā)展道路。

在錦華苑社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋的精心推動(dòng)下，不斷有豐富的圖書(shū)充實(shí)進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，不斷有精彩的公益活動(dòng)在農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展。通過(guò)農(nóng)家書(shū)屋，提升了轄區(qū)居民文化素質(zhì)，豐富了轄區(qū)孩子們的文化生活，開(kāi)闊了他們的視野。

下一步，錦華苑社區(qū)將進(jìn)一步完善農(nóng)家書(shū)屋運(yùn)行機(jī)制，吸引更多的專業(yè)社會(huì)力量加入到服務(wù)群眾的隊(duì)伍中來(lái)。“我們不僅要把錦華苑社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋打造成社區(qū)‘文化的殿堂、孩童的學(xué)堂、學(xué)生的第二課堂’，還要以書(shū)屋‘相城書(shū)房’品牌為平臺(tái)和載體，不斷提升社區(qū)文化品質(zhì)，促進(jìn)錦華苑社區(qū)黨群服務(wù)中心綜合體的發(fā)展，增強(qiáng)社區(qū)居民的文化認(rèn)同和文化自信。”錦華苑社區(qū)黨總支書(shū)記王海宇說(shuō)。(鄒晨光 呂偉凡)