課題引領(lǐng)促發(fā)展 以研促教助成長

5月31日，合肥市雙幼教育集團(tuán)悅城分園課題組召開了《幼小銜接背景下依托足球活動提升幼兒身心準(zhǔn)備能力的研究》課題推進(jìn)會。

會議伊始，課題組主持人雙幼保教主任徐瑩瑩、悅城分園辦公室負(fù)責(zé)楊蓉老師結(jié)合課題開題報告，分別從課題提出的背景與意義;課題核心概念界定;研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法;課題研究的實施步驟;預(yù)期研究成果等方面展開培訓(xùn)解讀，并對課題組接下來的發(fā)展思路與發(fā)展形勢進(jìn)行了進(jìn)一步的部署，提出希望以足球為媒介與幼小銜接有機(jī)融合促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備，找出足球活動促進(jìn)身心準(zhǔn)備具體著力點，探索適宜幼兒幼小銜接的足球活動內(nèi)容。

接著，課題組的老師們進(jìn)行了“全國足球特色園專題教研3：LGA課程實操與分析指導(dǎo)”線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全國足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺專家講師王禹皓重點圍繞“跳對兒童的好處”、“雙腳跳的常見問題”、“垂直雙腳跳、水平雙腳跳”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，講師根據(jù)幼兒的不同年齡特點，通過視頻案例剖析了《指南》中對跑的表述以及跑姿常見問題及解決方法。課題培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聆聽，將學(xué)到的知識進(jìn)行歸納，不斷內(nèi)化，并表示將今日所學(xué)知識運用到日常的教學(xué)活動和課題開展中。

最后，張慶云園長對本次課題的成功立項表示熱烈的祝賀，并提出幼兒園將一如既往重視教師教科研能力培養(yǎng)，在課題實施、人員、資源等方面給予充足的保障，以研促教，全面提升教師的教科研水平。

此次課題推進(jìn)會為悅城分園的課題開展蓄足力量，更幫助教師們明晰了今后課題研究的思路。(圖/王寧 文/夏婷婷 王文芝 周保梅 徐瑩瑩 高潔)