念好“四字訣”，讓青年科技人才奔赴“星辰大�！�

國(guó)以才立，政以才出，業(yè)以才興。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》，從青年科技人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等方面，全面清晰構(gòu)建了一套青年科技人才工作體系。做好新時(shí)代青年科技人才工作，核心在于用好人才這個(gè)“第一資源”，念好“識(shí)引愛(ài)用”四字訣，多方共同發(fā)力，為新時(shí)代黨和國(guó)家偉大事業(yè)注入不竭動(dòng)力。

以“伯樂(lè)相馬”之能“識(shí)”才。世人之所以嘆伯樂(lè)之貴，實(shí)在由于伯樂(lè)太少的緣故。“天下之患，不患才之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之不使其為也。”因此，做好新時(shí)代青年科技人才工作，需要獨(dú)具“慧眼”，既要有眼界，又要有眼力。眼界就是需要我們開(kāi)闊視野，多角度、多層次、多渠道精準(zhǔn)識(shí)別人才，打破選才用人上產(chǎn)生的心理壁壘和地域限制，從理想信念堅(jiān)定、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)榷嗑S度慧眼識(shí)才，打破“唯論文、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”的人才藩籬。眼力就是既要聽(tīng)其言、又要觀其行，既要察其表、又要析其里，要透過(guò)現(xiàn)象真正看清本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)言行一致，表里如一的人才，剔除溜須拍馬、弄虛作假的“害群之馬”，讓真正有才之人嶄露頭角，大有作為。

以“三顧茅廬”之功“引”才。若非先主垂三顧，誰(shuí)識(shí)茅廬一臥龍。劉備禮賢下士，不僅成就了諸葛亮?xí)缡乐�才，也使得自�?ldquo;三分天下”，成為千古佳話。“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”新時(shí)代“搶才大戰(zhàn)”風(fēng)起云涌，如何在這場(chǎng)“搶才大戰(zhàn)”中勇立潮頭？關(guān)鍵在于要把準(zhǔn)人才的脈，牽住人才的心，找準(zhǔn)人才的需求。青年科技人才既需要“面子”，也需要“里子”；既要讓他們成為社會(huì)推崇尊重的“明星”，也要讓他們生活有保障有奔頭；既要為他們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的“前沿”創(chuàng)業(yè)陣地，也要為他們提供一個(gè)舒心的“后方”生活環(huán)境。青年科技人才是興邦大計(jì)，聚天下英才而用之，是謀發(fā)展、鑄偉業(yè)的關(guān)鍵一招。只要我們“潤(rùn)物無(wú)聲”，久久為功，多給青年科技人才多一點(diǎn)制度上的關(guān)懷、生活上的關(guān)心、工作上的支持，他們?nèi)蘸蠖�能挑起大梁，成為中華民族偉大復(fù)興征程上真正的主角。

以“周公吐哺”之心“愛(ài)”才。周公一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，恐失天下之士。周公愛(ài)才，天下英才匯聚，開(kāi)創(chuàng)了“周公輔政天下治”的局面。“魚(yú)無(wú)定止，淵深則歸；鳥(niǎo)無(wú)定棲，林茂則赴。”青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代的征程上，青年科技人才是各方角力的焦點(diǎn)，關(guān)乎國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。因此，要從細(xì)節(jié)著手打好愛(ài)才惜才的“感情牌”，對(duì)待青年科技人才要耐心，以容人之量成人之善，包容“十年不鳴”，靜待“一鳴驚人”；對(duì)待青年科技人才要真心，以求賢若渴的熱忱感染他們；對(duì)待青年科技人才要誠(chéng)心，以真心實(shí)意的服務(wù)打動(dòng)他們。唯有如此，才能讓廣大的青年科技人才“歸心”，擁有更多的歸屬感、幸福感和獲得感，為黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展蓄勢(shì)賦能。

以“西鄰五子”之謀“用”才。寓言《西鄰五子》中，西鄰公因人而異，激發(fā)五子用其所長(zhǎng)，才達(dá)到豐衣足食的和諧愿景。馬行千里路，鳥(niǎo)飛千尺高，牛載千鈞重，在合適的崗位做合適的工作，才是我們尋求的人才。“聚天下英才而用之”，核心要義就在“用”。如果讓鳥(niǎo)來(lái)拉車(chē)、馬來(lái)飛行、牛來(lái)奔馳，無(wú)疑是一種資源的錯(cuò)置和浪費(fèi)。新時(shí)代，如何讓更多的人才深覺(jué)有用武之地呢？明朝張居正就講到:“才者，材也；養(yǎng)之貴素，使之貴器。”遵循人才之“道”，要學(xué)會(huì)量體裁衣，因事用人，因崗擇人，因能授人。如其不然，就會(huì)出現(xiàn)“駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也”的局面。因此，青年科技人才的使用要用其所長(zhǎng)、用當(dāng)其時(shí)，要讓每一顆“人才”螺絲都能找到相配的螺母，這樣才能夠形成人盡其才、才盡其用的效果，人才的內(nèi)生動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)，真干事、能干事、干成事的氛圍也會(huì)愈發(fā)濃烈，就有可能出現(xiàn)“用一賢人，則群賢畢至”的局面。（余秋儒）