合肥市廬陽實驗小學集中“充電”，開啟教師成長密碼

為了促進教師專業(yè)成長，打造一支高素質教師隊伍，合肥市廬陽實驗小學于7月3日—7日開展了為期五天的暑期校本培訓活動，全體教師參與。

7月3日上午，在五樓會議室首先進行了動員大會，校長黃濤表示通過這次培訓，達到提升素養(yǎng)、課堂增效、教師成長的目的，希望全體教師借助此次培訓，都能有所收獲，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，并祝愿本次校本培訓圓滿完成。

全員培訓，強師賦能

學校黨支部書記、校長黃濤以《擔當新時代新的文化使命 建設中華民族現(xiàn)代文明》為題開展了專題黨課，并對“中華文明的五個突出特性”“兩個結合”的重大意義以及“如何擔當更好的文化使命”等三個內容進行了全面解讀。

為進一步提高教師信息化教學能力，推動智慧課堂建設，學校邀請到合肥市馬崗實驗小學副校長陸勤芬開展《智慧推動實施，效果導向發(fā)展》專題講座。 陸校長從信息化工作思路、智慧學校工作、智慧課堂工作、信息化工作成績等方面詳細介紹馬崗實驗小學是如何開展智慧校園建設的，讓老師們對智慧教育有了更加清晰的認識，在座所有老師都受益匪淺。

語言文字是交際的工具和信息的載體，而學校是語言文字工作的主陣地，教師的語言文字是否規(guī)范，將直接影響到學生的語言文字水平。為進一步加強學校語言文字工作，推進學校教師使用文字的標準化、規(guī)范化，學校特邀請廬陽區(qū)教體局辦公室副主任鐘德武作主題為《實用文體寫作漫談——以我的教育寫作實踐為例》專題培訓。鐘主任表示，寫材料就是思考問題、參與決策的過程，為教育改革、學校發(fā)展、全體師生服務的過程，也是實現(xiàn)人生價值的途徑，并提出高質量材料四要素——認識與理念、主題與思想、結構與形式、思維與意識，最后鐘主任希望全體教師不斷學習、站穩(wěn)平臺，感受文字背后的溫度。

分組研討，共促成長

自2022年9月《義務教育課程標準(2022版)》落地實施以來，廬陽實驗小學教研團隊基于學科教學，開展了形式多樣的課標學習活動。為了準確把握和領會標準的內容和變化，探求學科核心素養(yǎng)的真諦與培養(yǎng)途徑。校本培訓期間，廬陽實小各教研組繼續(xù)開展“共研新課標，賦能新課堂”為主題的系列教研活動，每個教研組都分享了如何對新課標進行深度研讀，并運用于課堂的經(jīng)驗。

盛夏好時節(jié)，碩果初長成。為了扎實推進課題研究工作，7月7日下午，課題組成員在五樓黨員活動室開展了課題結題預備會，王校長帶領大家簡單回顧了三年來《項目化學習校本課程的開發(fā)與實踐研究》課題研究的過程，并對課題結題工作進行了全面細致的布置與梳理，圍繞本課題的結題任務、人員分工、資料匯編整理、結題注意事項等重點內容進行了具體安排。課題組成員們積極探討交流，并在材料內容和呈現(xiàn)方式上提供了更多的想法和思路。通過本次課題研究暑期工作會的召開，課題組成員不僅更明確對結題工作要求，也更加堅定信心完成好結題工作。

個人研修，蓄力前行

規(guī)范、端正、美觀的漢字書寫是教師應具備的一項重要的基本功，也是教師有效指導學生書寫的需要。為激勵教師練好教學基本功，提高書寫水平，促進教師專業(yè)化成長，學校開展了“鋼筆字”書法練習活動，通過鋼筆字練習活動，增強了老師們加強基本功練習的意識，教師們紛紛表示，要在以后的教學工作中從一點一滴做起，從一撇一捺寫起，寫好每一個漢字，夯實教學基本功，爭取練就一手漂亮、規(guī)范的字，給學生帶來美的享受，更好地感染和指導學生寫好漢字。此次活動對學校努力造就一支業(yè)務素質精湛、教師基本功過硬的教師隊伍、有著非常重要的意義。

學，然后知不足。此次校本培訓活動，給老師們提供了很好的提升平臺。老師們聽得用心，記得認真，積極思考，互動交流，氣氛熱烈。相信通過此次暑期校本培訓活動，老師們定會有所感、有所悟、有所收獲!(徐娟)