合肥經(jīng)開區(qū)召開中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)

9月20日上午，合肥經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室在合肥經(jīng)開自貿(mào)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)，合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教育督導(dǎo)室副主任、中小學(xué)藝術(shù)專職教研員李霞，中小學(xué)兼職美術(shù)教研員岳世清、賈華杰及合經(jīng)區(qū)全體中小學(xué)美術(shù)教師參加會(huì)議，會(huì)議由岳世清主持。

會(huì)議由精彩的說課展示拉開序幕。四十五中芙蓉分校北區(qū)周如偉老師《柜架陳設(shè)的藝術(shù)》一課，體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合。課程設(shè)計(jì)經(jīng)過大單元整合和作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，以分解難度、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式來進(jìn)行柜架的深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性和梯度性，縱橫整合讓素養(yǎng)看得見;搭建支架，借助學(xué)習(xí)任務(wù)三大步驟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，讓成長就在課堂中看得見;任務(wù)驅(qū)動(dòng)，本節(jié)課概覽古今美術(shù)框架的歷史。結(jié)合生活和社會(huì)情境，運(yùn)用設(shè)計(jì)、工藝的知識，技能，思維方式進(jìn)行傳承和創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生用設(shè)計(jì)改變生活。

清華附中合肥學(xué)校陳曦老師的《手繪線條空間——鱗次櫛比的徽州建筑》則展現(xiàn)了充滿科技感的課堂。本課是“畫里徽州——我的旅行明信片”大單元教學(xué)設(shè)計(jì)中第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，圍繞大概念“徽州文化的藝術(shù)表達(dá)及現(xiàn)實(shí)運(yùn)用”設(shè)置基本問題和課時(shí)任務(wù)。結(jié)合智慧課堂，以情境教學(xué)的形式，使學(xué)生達(dá)到大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生像藝術(shù)家一樣思考的能力，以及在現(xiàn)實(shí)中解決問題的能力。

會(huì)議第二項(xiàng)，由兼職教研員岳世清和賈華杰分別對2022-2023學(xué)年區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，并部署了本學(xué)期重點(diǎn)工作：成立學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，“骨干帶新秀”，通過教學(xué)展評活動(dòng)，為骨干教師和青年教師搭建成長與展示的平臺(tái);召開課題實(shí)施專題會(huì)議，明確課題組成員具體工作，并撰寫相關(guān)論文;舉辦合經(jīng)區(qū)中小學(xué)生和教師書畫作品展，提升全區(qū)美術(shù)(書法)教師的專業(yè)創(chuàng)作能力和教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長;創(chuàng)建教研微信公眾號，記錄教研活動(dòng)瞬間，宣傳經(jīng)開美育;定期開展“三個(gè)一”美術(shù)教研活動(dòng)。

最后，李霞作會(huì)議總結(jié)，對全體美術(shù)教師提出要求和建議，一是堅(jiān)持選擇，堅(jiān)守初心，大力弘揚(yáng)教育家精神，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求;二是發(fā)揮專長，愛校愛崗，在美術(shù)課程、社團(tuán)建設(shè)、校園文化等方面積極主動(dòng)地貢獻(xiàn)力量;三是項(xiàng)目引領(lǐng)，研以致遠(yuǎn)，在工作中善于思考，追求極致，通過扎實(shí)的教學(xué)教研夯實(shí)基本功，在深入研究、解決問題的過程中勇攀高峰。

(程思思 岳世清)