以研促教，學(xué)思同行——合肥經(jīng)開區(qū)陳紅名師工作室暨小學(xué)語文二年級區(qū)級備課組教研活動順利開展

為發(fā)揮名師工作室的輻射與引領(lǐng)作用，促進(jìn)校際間的學(xué)科交流，11月23日上午，合肥經(jīng)開區(qū)陳紅名師工作室聯(lián)合區(qū)小學(xué)語文二年級備課組在合肥市明珠小學(xué)順利開展第一次集體教研活動，此次活動以“賡續(xù)紅色血脈，弘揚革命精神”為主題。

陳紅名師工作室成員程秀芳老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)紅色革命紀(jì)念館，一根扁擔(dān)、一個籮筐，開啟了一段紅色之旅。程老師執(zhí)教《朱德的扁擔(dān)》，扎實的識字教學(xué)、生動的革命材料、繪聲繪色的故事，走近了學(xué)生與革命偉人的距離，震撼了學(xué)生幼小的心靈，傳承了紅色革命精神。 合經(jīng)區(qū)明珠人才馮克芝老師執(zhí)教《難忘的潑水節(jié)》，一段潑水節(jié)的視頻介紹，讓學(xué)生身臨其境，似與傣族人民一同過節(jié)。扎實的朗讀教學(xué)，深刻的角色體驗，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，激起了孩子們對偉人的崇敬之情。

兩堂生動的展示課后，王黎明老師和徐圓圓老師進(jìn)行了交流點評。工作室主持人陳紅更是通過“四個清楚”全面點評了本次活動。她指出： 清楚從哪里來，我們才知道要到哪里去;清楚革命文化題材課文的篇數(shù)和占比，我們才能知道這類文章的重要性;清楚它的教學(xué)價值，我們才能明白編者意圖;清楚它的教學(xué)策略，我們才知道怎樣讓教學(xué)中落實。其中，教學(xué)策略的講解，讓在場老師更加明確了教學(xué)方向。策略一：重視朗讀指導(dǎo)，在讀中體會;策略二：補充相關(guān)資料，降低學(xué)習(xí)難度;策略三：角色體驗，共情共悟;策略四：拓展多向的學(xué)習(xí)渠道，傳承紅色基因。

“九層之臺，起于壘土。”每一次交流，都是一次智慧的分享，一次有效的學(xué)習(xí)，一次能力的提升。通過本次教研，老師們紛紛表示收獲頗豐，不僅更新了教育理念，提升了教學(xué)實踐能力，更是探討和解決了教學(xué)中的實際問題。備課組組長陳紅更是在最后表達(dá)了殷切的期望，她表示只有想明白，才能學(xué)明白，做明白，希望各位老師在兩節(jié)課中學(xué)明白，在點評分享中想明白，回去后在自己的教學(xué)中做明白。 (曹雪婷 王黎明)