合肥經(jīng)開區(qū)：科技創(chuàng)新促進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)，助力教育邁向新高峰

為落實(shí)教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，推動合肥經(jīng)開區(qū)科技教育的發(fā)展，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮科技教育工作坊的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動作用，11月24日下午，合肥經(jīng)開區(qū)2023年科技教研工作坊授牌儀式在合肥一六八玫瑰園學(xué)校舉行。此次成立的工作坊分別為人工智能工作坊、青少年編程工作坊、航空航天工作坊和科技創(chuàng)新工作坊。

合肥市科技館館長朱道宏，合肥市裝備電教中心郭佐銘，合肥師范學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室主任，巢湖團(tuán)市委兼職副書記周玉，安徽省航空航海模型協(xié)會常務(wù)理事、中科大教授錢剛，全國青少年信息學(xué)競賽安徽特派員、合肥師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任朱強(qiáng)，安徽省人工智能學(xué)會副秘書長、教育專業(yè)委員會秘書長魏建軍，合肥經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展中心督導(dǎo)室主任何任榮，合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校書記、校長陳炳炎，合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室體育教研員丁俊出席，部分工作坊成員參加活動，活動由合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)研究室馬敏主持。

首先合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校陳炳炎校長致歡迎詞，合肥經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展中心督導(dǎo)室主任何任榮宣讀工作坊成立文件，并為特聘專家頒發(fā)證書。授予魏建軍秘書長為人工智能工作坊特聘專家，朱強(qiáng)主任為青少年編程工作坊特聘專家，錢剛教授為航空航天工作坊特聘專家，周玉書記為科技創(chuàng)新工作坊特聘專家。

接著，合肥市科技館館長朱道宏和特聘專家與工作坊坊主一起為工作坊揭牌，參會成員合影留念。朱館長首先對工作進(jìn)行指導(dǎo)，隨后，人工智能工作坊坊主何增榮、科技創(chuàng)新工作坊坊主喻晨亮、航空航天工作坊坊主王宏立、青少年編程工作坊坊主方寅老師分別就各工作坊的工作計(jì)劃進(jìn)行交流匯報(bào)。

最后，工作坊特聘專家就工作坊的發(fā)展提出指導(dǎo)建議。周玉書記結(jié)合自己帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為工作坊的發(fā)展可以借助資源共同研發(fā)一套培訓(xùn)課程體系，或者和相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)合作;朱強(qiáng)主任認(rèn)為提高青少年的編程能力和水平，是工作坊的重要任務(wù)。建議工作坊的老師們在教學(xué)時要抓基礎(chǔ)，并結(jié)合當(dāng)下多種競賽去鍛煉和提高能力;魏建軍秘書長從全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究高度，圍繞青少年人工智能教育標(biāo)準(zhǔn)，和工作坊探討如何借助專家引領(lǐng)做出該區(qū)的特色;錢剛教授建議要想做好航空航天這項(xiàng)培訓(xùn)，首要基礎(chǔ)是家長和孩子要接受它，要讓他們感受航空航天的應(yīng)用前景。四位特聘專家對4個工作坊的成立表示熱烈祝賀，表示有信心讓合肥經(jīng)開區(qū)信息科技科研教育更上一層樓。

本次青少年科技教育教研工作成立是合肥經(jīng)開區(qū)通過青少年科技創(chuàng)新教育，促進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)的一項(xiàng)舉措，是區(qū)內(nèi)科技類教育工作者在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，積極探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科融合的一種有益嘗試。隨著學(xué)科新課標(biāo)的頒布，教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)、同伴互學(xué)、家長督學(xué)、社會助學(xué)的教育理念得到前所未有的認(rèn)可，具有游戲式探究性學(xué)習(xí)的活動方式會受到越來越多教師和學(xué)生追捧與熱愛，而這都需要一批勇于摸索敢為人先的教師去實(shí)踐。相信首批成立的4個青少年科技類工作坊在各位專家的帶領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，培養(yǎng)一批知名科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)及核心競爭力，使工作坊成為科創(chuàng)教育的策源地，助力經(jīng)開教育邁向新高峰。