廬陽區(qū)大閱讀工程、小學(xué)語文研究中心啟動儀式暨“世界讀書日”活動隆重舉行

水韻潺潺，滋潤萬物生靈;書香幽幽，培育蕓蕓眾生。閱讀能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;能拓寬認(rèn)知，提升素養(yǎng)，鑄就品格。為深入推進(jìn)廬陽區(qū)書香校園建設(shè)，促進(jìn)師生閱讀，建立健全閱讀機(jī)制;增加學(xué)生閱讀量，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基;引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的氛圍;營造積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，激發(fā)廣大師生的讀書樂趣，2024年4月23日下午，廬陽區(qū)大閱讀工程、小學(xué)語文研究中心啟動儀式暨“世界讀書日”活動在合肥市紅星路小學(xué)國際部隆重舉行。廬陽區(qū)教體局教研室主任李國凱、廬陽區(qū)教體局小學(xué)語文教研員楊立新出席活動，來自廬陽區(qū)各校分管閱讀工作的專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師，小學(xué)語文研究中心全體成員參加本次活動。合肥市安慶路第三小學(xué)大楊分校副校長范靜主持。

風(fēng)華少年樂讀書，馥郁吟詩春日盡。活動伊始，紅星路小學(xué)國際部學(xué)生以經(jīng)典誦讀《龍言鳳語》感染全場。孩子們的聲音稚嫩純凈，飽含深情，他們以真摯的情感誦讀經(jīng)典名篇，用聲音觸摸文字的靈魂，讓情感點燃語言的火花。

緊接著，淮河路第三小學(xué)的裴志剛老師以極具音韻魅力的語言吟誦《曉出凈慈寺送林子方》《楓橋夜泊》，他還現(xiàn)場撰寫書法作品“書香廬陽”，展現(xiàn)了中國漢字的音韻之美與造型之美，令人嘆為觀止，現(xiàn)場掌聲雷動。

讀書萬卷，才能如此“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。恰逢第29個世界讀書日來臨之際的春風(fēng)，根據(jù)教育部、省、市教育主管部門部署要求，結(jié)合廬陽區(qū)實際，《廬陽區(qū)大閱讀實施方案》應(yīng)運(yùn)而生�；顒又�，廬陽區(qū)小語兼職教研員吳文超老師從“總體要求、豐富書香廬陽建設(shè)、創(chuàng)新讀書活動載體、健全讀書長效機(jī)制、做好組織實施”方面宣讀了方案。

廬陽區(qū)教體局教研室主任李國凱隆重宣布“廬陽區(qū)大閱讀工程正式啟動”，他首先強(qiáng)調(diào)肯定了此次大閱讀工程對于積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，以優(yōu)秀的精神文化愉悅師生生活的重要意義。同時講話指出：一、各校要深化開展讀書活動的重要性認(rèn)識，把讀書活動作為學(xué)校的常規(guī)工作，作為教書育人的立職之本，推進(jìn)全社會崇尚學(xué)習(xí)，喜愛讀書;二、秉承廬陽教育的精神傳統(tǒng)，各學(xué)校以大閱讀工程為契機(jī)，積極行動起來，以長效的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生健康成長的教育體系;三、積極開展行動部署到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、方案計劃到位的主題活動，積極推進(jìn)讀書活動形式豐富，成效顯著，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。

書香盈手，獨品字句靜美;群思交匯，吟誦智慧光華。來自廬陽區(qū)小學(xué)語文研究中心四大核心小組主持人王少群、曹玉賢(學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研究中心)、徐靜雅、李小菲(大單元研究中心)、潘珊珊、何櫻莉(整本書閱讀及跨學(xué)科融合研究中心)、范靜、吳文超(大閱讀研究中心)深情誦讀《你讀書的樣子，真美!》，他們，貫古今向未來，論真理訴哲思，帶領(lǐng)全場沉浸于如詩如畫的書香境界。

隨后，廬陽區(qū)小語研究中心總顧問楊立新，為研究中心指導(dǎo)專家紅星路小學(xué)副校長高曉婭、五一小學(xué)副校長周曉華、四河小學(xué)副校長黃克鳳、虹橋小學(xué)孫莉及研究中心小組八位主持人頒發(fā)聘書，專家及主持人紛紛發(fā)表真摯感言，致力用行動為廬陽小語發(fā)展交出滿意答卷。

最美人間四“閱”天，活動現(xiàn)場，廬陽小語研究中心王少群、高曉婭、孫莉、湯小琳、范菊香、賈賢雯六位老師還為大家?guī)�來一場精彩溫馨的讀書沙龍《悅”讀面對面》，湯小琳老師依據(jù)班級實際開展的豐富多彩的讀書活動，展示一個個孩子們沉浸讀書的經(jīng)典案例;孫莉老師以自己實際開展的精彩課例詮釋了專題閱讀對于語文教學(xué)的重要影響;賈賢雯老師以“與知為行，知行合一”為主題闡述“讀什么書，為什么要讀書，讀了書要干什么”的宏觀理解;范菊香老師以自己女兒幼年、童年、初中三階段成長為線索講述親子共讀書、愛讀書的溫馨故事;高曉婭校長依托學(xué)校因校制宜開展書香校園的建設(shè)措施，淺談“場域、儀式、課程、表達(dá)”層面的做法。每一位分享人用心用情用智慧，讓聆聽者皆受益頗深，備受震撼。

現(xiàn)場，廬陽小語研究中心的何櫻莉老師為大家?guī)�來整本書閱讀精彩課例《一條聰明的魚》，何老師通過引導(dǎo)學(xué)生了解封面走進(jìn)繪本，關(guān)注圖、文;共讀繪本、展開想象，邊欣賞圖片邊聯(lián)系生活，推進(jìn)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，學(xué)生們在輕松活潑的課堂里快速愛上繪本閱讀，酣暢淋漓得享受閱讀的快樂。

最后，廬陽區(qū)教體局小學(xué)語文教研員楊立新總結(jié)講話，她首先對活動的成功舉辦表達(dá)感謝，同時也對廬陽小語人提出了殷殷期待：一、秉承文化興區(qū)，閱讀立校，不斷通過閱讀活動充盈廬陽辦學(xué)豐厚的底蘊(yùn)。二、致力打造廬陽書香校園，依賴于每個學(xué)校、每位校長、每位老師堅定不移的做起來，有賴于日積月累行動起來。三、相信閱讀的力量，勉勵所有語文老師切實讀書，不斷重塑靈魂修養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入閱讀之路，閱讀是最好的教育。四、呼吁學(xué)校層面、老師層面都能從身邊平凡小事做起，在晨誦午讀、好書漂流等形式中提高閱讀的幸福感，營造濃厚的讀書氛圍。

鏗鏘字句從沉寂的書頁中跳動成音符，所思所想在反復(fù)吟唱時入耳入心。未來的日子里，廬陽小語研究中心將立足廬陽區(qū)大閱讀工程福祉，帶領(lǐng)廬陽師生徜徉書海，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶情操，讓書香校園熠熠生輝;為師生提供更多展示自我風(fēng)采的舞臺，培養(yǎng)有思想、有文化、有創(chuàng)造力的廬陽學(xué)子。書香滿溢的廬陽，將見證學(xué)子們的成長與蛻變，期待我們在閱讀中遇見更美好的未來!