黃山屯溪：關愛青少年 呵護“心”健康

“我最近壓力很大，在平臺上把心事寫下來，感覺輕松多了。”學生余某最近遇到了情緒難題，于是她登陸“心昱未來”學生心理健康關愛平臺，通過心理團輔和放松宣泄逐漸找回了自我。

“讓心理健康教育從抽象化變得可視化，學生的日常心理干預就變得容易多了。”黃山市屯溪區(qū)教育局相關負責人介紹說。去年以來，屯溪區(qū)積極打造“心昱未來”學生心理健康關愛平臺，以數(shù)字化手段強化學生關愛工作，通過全員參與、全程育人、全方位育人，科學精準地找到需要幫助的學生，從而實現(xiàn)對學生心理健康問題的早發(fā)現(xiàn)和早干預。

“擁有健康的心靈和陽光的心態(tài)，才能擁有五彩斑斕的生活。”在屯溪東城實驗小學，一場心理健康主題特色課程正在開展。主講人圍繞學生在交往過程中心理變化等問題進行科普，詳細講解同學之間相處的技巧及塑造健康心理的方法，引導青少年理解與尊重他人。據(jù)了解，“心昱未來”平臺提供家訪、師生溝通、家校溝通、學生寄語四項家校共育核心工作的工具及策略支持，各校根據(jù)測評結果，開展心理健康教育活動，將德育、智育、體育、美育、勞育融入教育教學、管理服務和學生成長各環(huán)節(jié)，形成了五育并舉、融合育人的心理健康教育發(fā)展新樣態(tài)。

與此同時，平臺建立“一生一策”，開設家長課堂，提供各學段家庭教育科普知識及親子行動建議。結合學生家庭養(yǎng)育環(huán)境評估現(xiàn)狀，班主任利用平臺家庭教育內(nèi)容，針對性開展家校共育工作，形成家庭、學校、社會和相關部門的協(xié)同聯(lián)動，共同為學生心理健康保駕護航。一年來，區(qū)屬15所學校100%參與，錄入學生共計1.7萬名。

這是屯溪區(qū)積極推進青少年學生心理健康工作的縮影。屯溪區(qū)教育部門積極探索推進學生心理健康工作，各中小學校結合相關課程開展心理健康教育，豐富心理健康教育形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持和諧健康的心理狀態(tài)，掌握心理健康知識和技能。屯溪區(qū)衛(wèi)生健康部門通過開展健康教育進校園、進社區(qū)等宣講活動，提高廣大群眾對少年兒童心理健康的認識和重視。屯溪區(qū)疾控中心會同教育部門定期開展學生心理健康測評，并將中小學校心理咨詢室和心理健康教育人員配備、網(wǎng)絡成癮和心理健康狀況作為監(jiān)測內(nèi)容，納入學生常見病和健康影響因素監(jiān)測與干預工作中，推動學生心理健康促進工作。

長期以來，屯溪區(qū)堅持預防為主、關口前移，切實把學生心理健康工作擺在更加突出位置，不斷健全健康教育、監(jiān)測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系，完善學校、家庭、社會和相關部門協(xié)同聯(lián)動的學生心理健康工作格局，營造了全社會重視學生心理健康教育的良好氛圍。(程夢君)