合肥市宗珣學(xué)前教育名師工作室托幼一體化工作論證暨市直幼教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

4月24日上午，“合肥市宗珣學(xué)前教育名師工作室托幼一體化工作論證暨市直幼教師專業(yè)發(fā)展教育指導(dǎo)活動”在合肥市直屬機關(guān)幼兒園如期開展。合肥市宗珣學(xué)前教育名師工作室領(lǐng)銜人、西園新村幼兒園教育集團總園長宗珣，工作室成員及阜陽市教育同仁一行30余人到場參加。

工作室的各位園長、名師們在合肥市宗珣學(xué)前教育名師工作室成員市直幼黨支書記、園長朱晨曦的陪同下參觀室內(nèi)外育人環(huán)境及托育教室，園所室內(nèi)外環(huán)境一角一落皆巧思，一墻一景皆教育，每一處景物都彰顯了教育價值，每一塊場地都留下了孩子們快樂成長的游戲足跡。通過教育環(huán)境的巧妙創(chuàng)設(shè)與利用，充分發(fā)揮環(huán)境育人的教育價值，真正實現(xiàn)了游戲、課程、生活的三者融合。

托育教室通過色彩、造型等元素激發(fā)大家的興趣和好奇心，童趣的小火車衛(wèi)生間、溫馨的環(huán)境布置和精心的內(nèi)在裝飾……有趣味性的同時確保環(huán)境安全，讓孩子們感到溫馨舒適。營造互動空間的同時，不僅有利于孩子們的身心發(fā)展和認知提升，還幫助孩子適應(yīng)不同的活動和需求。

教師們分別介紹班級環(huán)創(chuàng)和亮點之處，每一面墻壁會說話，每一個角落能育人，幼兒的探究學(xué)習(xí)痕跡分別循著主題活動開展的脈絡(luò)，巧妙地布置在各處，從而得以生動展現(xiàn)。

時光流逝，記憶猶新�！稉u籃蘊我 我育搖籃》的一幅幅沙畫，再現(xiàn)了市直幼72年發(fā)展的歷程，辦園的歷史底蘊。

陳燁老師以“追光而遇拓視野 沐光而行促成長”為主題，詳細介紹了上海三所托育一體化的幼兒園，每一所幼兒園都有著自己獨有的特色與風(fēng)格，園內(nèi)一步一景，裝飾精致而有內(nèi)涵，處處都是孩子們的成長足跡，開放且多元的活動區(qū)域，讓幼兒園鮮活、靈動極具生命。

市直幼大、中、小三位優(yōu)秀老師各展風(fēng)采�；顒拥那擅顦�(gòu)思考慮到了不同年齡段幼兒體能發(fā)展需要，采用情景創(chuàng)設(shè)、游戲等多種教學(xué)方式，營造出了輕松、愉快氛圍，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性。

岳靜如老師展示了大班語言活動《下雨了》，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。通過傾聽、朗誦及表演，激發(fā)孩子們的表達欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和表演能力。

趙佳儀老師展示了小班社會活動《玩具大家一起玩》，通過活動幫助幼兒學(xué)會禮貌地借活運用他人物品，在互動中進一步學(xué)會如何與他人交往和分享。以師幼互動、情境體驗等方式讓他們明白大家一起玩的方法可以有很多種，從而幫助他們養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣。

朱可意老師展示了中班數(shù)學(xué)活動《春天的朋友》，結(jié)合中班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)了春天的情景，為幼察力兒提供動手操作的機會，激發(fā)幼兒探索并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，在幫創(chuàng)造助幼兒鞏固認識數(shù)字5、6、7的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認識數(shù)字8和9，理解活動數(shù)字所表示的實際意義。

各位園長、名師及教育同仁們紛紛驚嘆市直幼的高質(zhì)量發(fā)展，無論是細節(jié)、色彩還是育人環(huán)境，處處彰顯領(lǐng)導(dǎo)班子們的獨具匠心和老師們的多才多藝。

工作室領(lǐng)銜人宗珣高度贊揚市直幼對本次活動的高度重視，并以“精細 精心 精致”肯定市直幼團隊的執(zhí)行力。工作室成員表示：本次活動，真切感受到市直幼將“走出去”所學(xué)的內(nèi)容學(xué)以致用，帶給教育同仁滿滿的震撼，煥發(fā)市直幼發(fā)展的新力量。

每一次交流都是一次智慧的互動，每一次觀摩都是市直幼努力付出的成果檢驗。帶著追求與思考，市直幼及幼教同仁們在合肥市宗珣學(xué)前教育名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)下，努力在科學(xué)幼兒教育的實踐道路上不斷追尋、探索。

我們始終相信，所有的夢想都始于追求，我們愿成為孩子們的追隨者、陪伴者和同行者，在過程中同成長、共進步。我們將不忘初心，懷揣教育理想，追逐教育夢想，在一次次的交流分享中更上一層樓。(范紫嫻 韋琪瑤 李青青)