合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園：小夾子 大樂趣

近日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)合小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域教育建議指出：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。由于孩子的興趣所在，因此利用這個(gè)契機(jī)和孩子們一起積極探索小夾子的秘密，分享生活中使用夾子的種種經(jīng)驗(yàn)，玩各種有趣的夾子游戲。于是，小一班小朋友們與夾子的故事就由此開始。

小朋友們對(duì)夾子肯定都不陌生吧?生活中這么多的夾子你是不是都見過呢?它們?cè)谏�活中的作用都有哪些�?我們從家中收集了很多不一樣的小夾子，快來看看吧!

孩子們對(duì)夾子的生活經(jīng)驗(yàn)還是相當(dāng)豐富的，有的小朋友還用夾子來幫忙爸爸媽媽干一些力所能及的勞動(dòng)……

《幼兒園保育教育評(píng)估指南》中提出，幼兒園中的玩具材料種類豐富，數(shù)量充足，應(yīng)以低結(jié)構(gòu)材料為主，能夠保證多名幼兒同時(shí)游戲的需要。于是，老師和小朋友們一起搜集了很多家里不用的小夾子帶到了幼兒園。

小朋友們很喜歡接觸新事物，在自主游戲探索的過程中，能夠用力按住夾子兩端進(jìn)行夾子的開合、簡(jiǎn)單的連接和組合操作，手部小肌肉的動(dòng)作比較靈活和協(xié)調(diào)。在游戲后的回顧環(huán)節(jié)中得到老師的肯定后感到非常喜悅，但幼兒年齡特點(diǎn)限制，玩法較單一，持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。

幼兒能夠?qū)Ｗ⑼鎶A子游戲，能夠感受到他們對(duì)這個(gè)玩具材料與區(qū)域結(jié)合是十分喜歡的。小朋友們已經(jīng)有初步掌握夾子的方法，手部肌肉有一定的力量可以持續(xù)操作�？梢圆痪窒抻诳蚶锏目ㄆ�進(jìn)行小動(dòng)物的常規(guī)玩法，而是能夠使用夾子創(chuàng)意的架高延長(zhǎng)，根據(jù)需要進(jìn)行圍攏和向上架高。在游戲時(shí)，有個(gè)別幼兒捏不動(dòng)夾子把，不能夠持續(xù)夾夾子，小肌肉的力量不夠。夾夾子的方向比較單一。個(gè)別幼兒在游戲過程中，能夠通過學(xué)習(xí)掌握使用架子的方法和使用夾子、紙筒組合創(chuàng)作的方法。

孩子們?cè)谕鎶A子的過程中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事，也因此有了各種不同的玩法，動(dòng)手又動(dòng)腦創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)哇時(shí)刻：從開始獨(dú)自游戲，無主題無計(jì)劃游戲都有所改變。在過程中遇到問題，愿意共同解決問題;通過多種形式進(jìn)行探索，進(jìn)行組合建構(gòu)作品。在自主游戲中獲得快樂體驗(yàn)，在操作中獲得自信，孩子們通過一次次嘗試、探索，豐富孩子們的觀察力和想象力，我們也驚喜地看到孩子們的發(fā)展軌跡，更加明確了教師客觀的觀察分析后給予支持的力量!(王金月、范紫嫻)