合肥市宿幼教育集團(tuán)湖畔分園：小學(xué)初體驗(yàn) 銜接“幼”成長

時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑。三年的時(shí)光匆匆而逝，再過不久，大班的孩子們就要踏入小學(xué)的大門。為幫助他們?nèi)�面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月20日上午，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)湖畔分園全體大班幼兒來到了合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校，開啟幼小銜接最直觀、最生動(dòng)的一課。

對(duì)于素未謀面的小學(xué)，孩子們的想法各有不同，有好奇也有憧憬……

關(guān)于小學(xué)我想知道：小學(xué)的教學(xué)樓是什么樣子的?小學(xué)生早上幾點(diǎn)上學(xué)啊?一年級(jí)的哥哥姐姐，每天都要上幾節(jié)課?

迎著微風(fēng)，滿懷期待，孩子們和老師一同走進(jìn)小學(xué)，赴一場成長之約。參觀當(dāng)日，孩子們?cè)缭缇蛠淼讲賵黾�合，他們滿懷期待，激動(dòng)和好奇毫無保留地寫在一張張小臉上。

孩子們興致勃勃地走進(jìn)了小學(xué)的校園。眼前高大明亮的教學(xué)樓、寬敞的校園、操場……這一切讓孩子們感到非常新鮮，他們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。

迎著早晨的陽光，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)校園，快看，小朋友們正英姿颯爽的站在操場上進(jìn)行著升旗儀式!

伴隨著歡快而富有節(jié)奏的音樂聲哥哥姐姐們下課啦!來猜猜哥哥姐姐們的課間活動(dòng)在干什么?

上課鈴聲響起，大班幼兒走進(jìn)教室，沉浸式地感受小學(xué)生的上課氛圍，開啟了“小學(xué)課堂”的初體驗(yàn)。小學(xué)老師組織了精彩的課程，幼兒認(rèn)真聽講，感受著小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力。他們?cè)谡n堂中坐姿端正、認(rèn)真聽講，此刻的他們儼然是一名合格的“小學(xué)生”。

緊接著，孩子們?cè)谥v解員小哥哥的帶領(lǐng)下來到了功能室。在這里講解員小哥哥介紹了這些功能室的作用和用途，孩子們被多樣有趣的功能室深深吸引，再次加強(qiáng)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的憧憬與渴望。

小小的圖書，大大的世界。小學(xué)的圖書館有各種類型的圖書，孩子們參觀結(jié)束，還聽了李老師精心為小朋友們帶來的繪本故事《丑小鴨》，孩子們聽得非常認(rèn)真投入，還積極舉手回答李老師的問題。

用照片定格參觀小學(xué)的美好時(shí)光，鏡頭下一張張微小的臉，是對(duì)小學(xué)的期待，更是對(duì)未來的向往。

此次小學(xué)體驗(yàn)之旅在期盼、自信、歡樂、滿足與希望中圓滿結(jié)束。孩子們觀察、傾聽、體驗(yàn);老師們陪伴、支持、鼓勵(lì)，讓成長自然而然，讓童年滿載幸福。幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園和小學(xué)的雙向奔赴。

一場參觀小學(xué)之行，解答了孩子們心中的疑惑，更讓大家發(fā)現(xiàn)了小學(xué)與幼兒園的各種不同之處。面對(duì)小學(xué)生活，他們有了進(jìn)一步的了解，也充滿了期待�；貋碇�后，孩子們將自己的所見所感畫了出來，并主動(dòng)和同伴分享了起來。

一次旅行承載著一次成長，零距離的小學(xué)探秘之旅讓孩子們親身體驗(yàn)、實(shí)際感受到了小學(xué)的精彩校園生活，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的無限憧憬和美好向往，相信不久之后，這些即將步入小學(xué)的“準(zhǔn)小學(xué)生們”一定會(huì)懷揣著夢(mèng)想，自信從容地走進(jìn)小學(xué)，開啟他們美好的新篇章!(李巧麗 劉璐 鄧玉馨 周圓圓 陳希 高潔)