合肥市直屬機關(guān)幼兒園:小書包 大探秘

《幼兒園入學(xué)準備教育指點要點》中強調(diào)教師需要引導(dǎo)“幼兒學(xué)會分類整理圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等”。為了進一步激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的愿望，促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，2024年5月20日—5月24日，合肥市直屬機關(guān)幼兒園大一班開展了“收納整理”的幼小銜接活動。

整理學(xué)習(xí)用品可以幫助幼兒樹立自己的事情自己做，自己的學(xué)習(xí)用品自己歸納的意識。結(jié)合小朋友對小學(xué)生文具的認識，我們大致將學(xué)習(xí)用品分為：筆尺類、書本類、修正用品和收納用品類。

通過觀察和討論，小朋友知道了小學(xué)生書包的主要結(jié)構(gòu)：一個主袋、一個前口袋以及兩個側(cè)袋，書包里面有隔層，可以放大書和小書，書包側(cè)面的兩個口袋可以分別放水杯和小雨傘，小學(xué)生的書包是比較大，可以裝很多的學(xué)習(xí)用品哦!

孩子們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)書包的種類有很多，在對書包的不斷接觸與了解中，也感受到了書包的魅力。于是，孩子們根據(jù)自己的想法來設(shè)計自己理想中的書包。在設(shè)計稿中，孩子們用自己喜歡的顏色、圖案來設(shè)計自己心中的書包。

通過學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了按照從大到小順序裝到書包不同的隔層里，這樣可以方便快速找到自己需要的學(xué)習(xí)用品。

《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的，通過對事物的直接感知、實際操作和親身體驗來獲取經(jīng)驗的需要。本次幼小銜接活動幼兒在討論、思考和實踐中獲得了整理學(xué)習(xí)用品的技能發(fā)展，生活經(jīng)驗也獲得了提升。(鄭海燕)