合肥市宿幼教育集團湖畔分園：回眸耕耘路 靜待花開時

為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的保教情況，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園于6月21日開展了期末測評活動。本次測評以《指南》為指引，測評小組從多個角度出發(fā)，分別結(jié)合小、中、大幼兒年齡特點和本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)，通過“師幼互動、情景游戲、操作探索”等方式，對每班幼兒進行綜合測評。

你追我趕，精彩盡顯。小班的寶貝們在老師精心呵護下，告別了哭鬧，學(xué)到了很多本領(lǐng)。面對測評組不同的提問形式，寶貝們年齡雖小，卻能自信、大膽地展示自我，精彩的表現(xiàn)贏得了在場老師們的贊揚。

機靈可愛的中班孩子，是一群快樂天使。他們?nèi)莨鉄òl(fā)、大膽無畏，跟老師繪聲繪色地講述故事，小手比劃著，生動的描述讓人仿佛身臨其境;用美妙的歌聲，自信的笑容，俏皮的動作，有力的彈跳，有趣的交流一個個興高采烈的暢享本學(xué)期的收獲。小小的他們，有大大的能量!

時光流轉(zhuǎn)，歲月如歌。大班的寶貝們個個洋溢著自信大方，通過一個個故事，一首首詩歌，連著一幅幅優(yōu)美的畫卷。承載著大班孩子們成長的點點滴滴的進步。故事里有感動，詩歌里有眷戀，畫卷中有美好期許，帶著美好祝福，走向求知的路上，百花競放!

測評結(jié)束后，抽測小組對各個班級的美術(shù)冊進行了查閱，并針對各班級幼兒完成情況進行了點評和研討。本學(xué)期幼兒的美術(shù)冊完成情況較好，可以看出孩子們畫出的線條、色彩、形象等繪畫構(gòu)成因素有著自己的特點，創(chuàng)作畫面里有講不完的故事，充滿了童趣與想象力。每個孩子都是天生的藝術(shù)家，需要呵護孩子的心智，啟發(fā)幼兒本身的智慧。使他們在活動中獲得愉快的情緒體驗，從而促進幼兒情感與智力的發(fā)展。

此次測評活動，讓教師對幼兒的發(fā)展情況及自身保教成果有了更加精準深入的了解，為下學(xué)期保教工作、教研方向及班級工作重點提供了科學(xué)的依據(jù)，奠定了堅實的基礎(chǔ)。將繼續(xù)深化以幼兒發(fā)展為目的課程實施，不斷提高保教質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。(彭玲巧 王萍 劉璐 李亞男 高潔)