童年不同樣 趣測見成長

為貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步提升幼兒園教育教學質量，合肥市宿州路幼兒園教育集團森林城分園進行教育教學質量抽測活動，全面檢驗了孩子們在健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的學習成果。

身體健康測評中，孩子們是活力四溢的小運動員，能積極參與各種體育活動，鍛煉身體，增強體質，展現了出色的運動能力和團隊合作精神。心理健康測評主要采用談話、游戲的方式了解幼兒情緒、情感及心理健康狀態(tài)。

測評中幼兒以表演的方式，自信展示兒歌，在這種輕松自然的狀態(tài)下，幼兒們都能大膽展示自己。同時，看圖講故事，了解幼兒的語言表達能力和情節(jié)理解能力。無論是講述故事還是日常交流，孩子們都展現出了出色的語言表達能力和思維邏輯。

幼兒社會領域的學習是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。測評從貼近幼兒日常生活的內容出發(fā)，以游戲和情景演繹的方式進行。宿幼森林城的孩子們化身小小社交家，積極與同伴互動，學會合作。通過角色扮演、情景模擬等活動，深入了解社會規(guī)則，培養(yǎng)了良好的社交習慣和團隊精神。

幼兒的科學學習是在解決問題的過程中發(fā)現和理解事物本質和事物間關系的過程，主要包括科學探究和數學認知。孩子們用稚嫩的小手操作著各種科學器材，展現了他們對科學的濃厚興趣和實踐能力。他們的每一個發(fā)現都讓人驚嘆不已，展現了孩子們在科學領域的無限潛力。數學領域測評中，孩子們在操作中嘗試對物品進行歸類、排序、比較，發(fā)現數學的有用和有趣。

藝術是幼兒感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式。老師為幼兒提供了豐富多樣的工具和材料，他們用彩色的畫筆創(chuàng)造著美的奇跡。在音樂的熏陶下，孩子們用歌聲和舞蹈展現了自己的藝術天賦。他們的每一次創(chuàng)作都讓人感受到藝術的魅力和孩子們獨特的藝術視角。

本次測評活動讓教師對幼兒的發(fā)展情況及自身保教成果有了更加深入的了解，為下學期保教工作、教研方向及班級教學側重點提供了科學有力的依據。宿幼森林城將繼續(xù)深化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施，不斷優(yōu)化教育教學手段、提高保教質量，促進幼兒的全面發(fā)展。(李霜霜 范相南 謝蘭蘭 盛梅菊 高潔)