精準(zhǔn)研析促方向 科研引領(lǐng)促發(fā)展

為了進(jìn)一步提升廬陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育教研質(zhì)量，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育教研改革研究項(xiàng)目(18—1)研究工作的順利開展，加強(qiáng)基地區(qū)建設(shè)，明確本基地各試驗(yàn)園的任務(wù)分工，2024年7月2日上午，廬陽(yáng)區(qū)教體局召開了《安徽省幼兒園廬陽(yáng)基地區(qū)建設(shè)啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì)》活動(dòng)。

本次活動(dòng)特邀安徽省教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員、學(xué)前教育教研質(zhì)量提升實(shí)踐研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汪秋萍、合肥市教育局教育科學(xué)研究院幼教教研員曹亦兵、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校張亞軍教授、廬陽(yáng)區(qū)教體局教研室主任李國(guó)凱、廬陽(yáng)區(qū)教體局幼教教研員方明惠蒞臨指導(dǎo)。

合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)朱晨曦參加了本次線下活動(dòng)，簽署了項(xiàng)目試驗(yàn)園合作協(xié)議。這份協(xié)議不僅標(biāo)志著合作關(guān)系的正式確立，也代表著合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園將積極參加學(xué)前教育質(zhì)量提升改革，積極發(fā)揮好示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。在朱晨曦園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園全體教師于四樓會(huì)議室參加本次線上活動(dòng)。

廬陽(yáng)區(qū)教體局教研室主任李國(guó)凱表示，本次省級(jí)學(xué)前教育教研質(zhì)量提升實(shí)踐研究項(xiàng)目的實(shí)施，旨在提升全省學(xué)前教育的整體質(zhì)量。各教研基地單位要首先端正思想、把握方向。堅(jiān)守為黨育人，為國(guó)育才的思想，明確教研方向，明晰教研職責(zé)。其次是聚焦目標(biāo)，完成任務(wù)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和成果導(dǎo)向。通過(guò)“一三四”八大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，彰顯教研基地的獨(dú)特價(jià)值，形成區(qū)域性綠色教研文化，為省廳制定相關(guān)政策提供有效經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐支持。最后是分步推進(jìn)，深耕廣拓。

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校的張亞軍教授強(qiáng)調(diào)各基地園明確教研內(nèi)容和實(shí)施策略創(chuàng)新教研工作方式，特別是要扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向，提高教研工作實(shí)效。教研重點(diǎn)在于創(chuàng)新和突破，重視規(guī)劃引領(lǐng)，側(cè)重于機(jī)制、制度、模式的研究，同時(shí)要與研究?jī)?nèi)容緊密結(jié)合。

安徽省教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員、學(xué)前教育教研質(zhì)量提升實(shí)踐研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汪秋萍詳細(xì)介紹了全省學(xué)前教育教研質(zhì)量提升實(shí)踐研究項(xiàng)目的總目標(biāo)和任務(wù)分工，并提出了三點(diǎn)建議：一是站穩(wěn)立場(chǎng)，樹立正確研究方向;二是加強(qiáng)合作，構(gòu)建研究共同體;三是問(wèn)題導(dǎo)向，探究解決真問(wèn)題，收獲真成果。

合肥市學(xué)前教育專家曹亦兵以幼兒《關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)視角下的幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思》為切入點(diǎn)，結(jié)合案例詳細(xì)列舉了活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，一是要緊緊圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn);二是在真實(shí)情境中促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)源于生活中對(duì)具體事物的反復(fù)自由探索和親身體驗(yàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要提供真實(shí)的探索學(xué)習(xí)情境;三是鼓勵(lì)幼兒觀察、預(yù)測(cè)、思考描述探索的行為;四是鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言的交流。

曹老師以大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《厲害的同花順》案例為例，基于《指南》大班、中班幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行深入把脈與剖析。曹老師的精彩分享為參會(huì)的幼兒園園長(zhǎng)、老師們?cè)诮虒W(xué)方法等方面打開了新思路，拓寬了新視野。

最后，廬陽(yáng)區(qū)教體局幼教教研員方明惠表示，希望本次講座能對(duì)今后的主題教研活動(dòng)開展進(jìn)行思考和交流，鼓勵(lì)教師多創(chuàng)新、多思考、多實(shí)踐。

活動(dòng)中，教師們專心觀看，仔細(xì)聆聽，積極對(duì)活動(dòng)中的內(nèi)容展開研討，在討論中集思廣益，在評(píng)價(jià)中革新并進(jìn)。教師們紛紛表示將在實(shí)踐中將所觀、所思、所悟，真正做到幼兒和自身共同成長(zhǎng)。

踔厲奮發(fā)，篤行不怠。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，老師們定會(huì)帶著收獲和思考，更新教育觀念，追隨兒童，不斷前行、不斷成長(zhǎng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷提升自身教學(xué)水平與管理能力。(邵小婧)