安徽師大學(xué)子開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐

近日，安徽師范大學(xué)“全心全益 語(yǔ)潤(rùn)特教”推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)前往蕪湖市培智學(xué)校開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及活動(dòng)，調(diào)研蕪湖市智力障礙青少年的通用語(yǔ)言文字使用狀況，解決其學(xué)習(xí)需求，營(yíng)造更加包容接納的全社會(huì)語(yǔ)言文字無(wú)障礙環(huán)境。

結(jié)合建國(guó)75周年時(shí)代背景，團(tuán)隊(duì)將普通話推廣與愛國(guó)主義啟蒙教育相結(jié)合，針對(duì)特殊群體設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字推廣方案，開展“典耀中華”主題讀書行動(dòng)、普通話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)和經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)智力障礙青少年經(jīng)典詩(shī)文教育;以國(guó)家通用手語(yǔ)推廣為特色，進(jìn)行“手語(yǔ)繪心”《國(guó)家》手語(yǔ)舞的教學(xué)，為國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展提供人才保障、智力支持和專業(yè)服務(wù)，激發(fā)特殊群體的愛國(guó)主義情感。

團(tuán)隊(duì)針對(duì)智力障礙青少年的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平，創(chuàng)造性開發(fā)文學(xué)、非遺、歌舞、戲劇等非遺文化和文藝作品，通過(guò)隊(duì)員科普和宣講，以誦、寫、演、唱等形式創(chuàng)新演繹。與此同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，打造一批以詩(shī)詞、書法等語(yǔ)言文化內(nèi)容為主的特色品牌項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文字的正確讀音和規(guī)范字的書寫，提升其融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)與溝通的能力。

在實(shí)地調(diào)研期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言使用情況和普通話普及程度，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、入戶訪談等方式，全面深入考察蕪湖市特殊學(xué)校普通話推廣工作開展情況、普及程度、學(xué)習(xí)需求及面臨的困難，營(yíng)造更加包容接納的全社會(huì)語(yǔ)言文字無(wú)障礙環(huán)境，為后續(xù)推普工作和鄉(xiāng)村振興提供有力的支持和保障。

“言”傳文化，“語(yǔ)”動(dòng)振興。安徽師范大學(xué)推普實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將持續(xù)針對(duì)智力障礙青少年開展語(yǔ)言文字推廣工作，助力國(guó)家通用語(yǔ)言文字的普及與推廣，引導(dǎo)特殊群體了解和傳承中華文化，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感和社會(huì)歸屬感，推動(dòng)普特融合教育的發(fā)展，為普通話推廣和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。(孫婕妤)