績溪縣桂枝小學(xué)組織教師參加2024年義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

8月31日下午，績溪縣桂枝小學(xué)全體語文老師齊聚多媒體教室，參加2024年義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，全體語文教師一同認(rèn)真聆聽了多位專家的線上講座并進(jìn)行了探討交流。

溫儒敏教授在講座中指出，義務(wù)教育語文教材的編修整體思路體現(xiàn)了立德樹人、以人為本、科學(xué)性與規(guī)律性的指導(dǎo)思想，注重選文的時(shí)代性和育人功能，強(qiáng)化單元整合和語文要素的明確性，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方法和策略，并通過教師培訓(xùn)和新教材的逐步推進(jìn)來確保其實(shí)施效果。王立軍老師認(rèn)為義務(wù)教育語文教材的修訂工作充分體現(xiàn)了立德樹人的教育理念，注重夯實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過優(yōu)化選文、結(jié)構(gòu)編排、單元設(shè)計(jì)等方面，使教材更加適應(yīng)新時(shí)代的教育需求和學(xué)生發(fā)展。汪鋒教授則重點(diǎn)關(guān)注新教材的語言，他認(rèn)為義務(wù)教育小學(xué)語文教材中的語言知識涵蓋了語言基礎(chǔ)知識、語言運(yùn)用能力、語言文化素養(yǎng)以及教學(xué)特點(diǎn)與方法等多個(gè)方面，這些知識和方法共同構(gòu)成了小學(xué)語文教學(xué)的核心內(nèi)容，同向助力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。

知之愈明，則行之愈篤。此次新教材集中培訓(xùn)，參會的全體語文老師不僅通過學(xué)習(xí)明晰了新教材的“變”與“不變”，洞察到了課程標(biāo)準(zhǔn)理念在新教材中的呈現(xiàn)，也分享了自己的收獲，進(jìn)行了共同交流。我們相信，老師們將會積極踐行課程改革，立足新課標(biāo)，擁抱新教材，不斷探索與創(chuàng)新，攜手共創(chuàng)桂枝語文教學(xué)新輝煌!(汪麗汪琳周國紅汪玉芬周新高)