課題交流明思路 科研聚力促成長

為促進教研基地縣及市級課題研究有效規(guī)范開展，推動課題研究工作深入開展， 2024年10月15日下午，績溪縣教師發(fā)展中心在實驗小學召開了本學期教研基地縣暨市級課題推進會。課題組全體成員參加了會議。

會議開始是瀛洲中心小學丁詩晨老師執(zhí)教了一年級道德與法治課《開開心心上學去》。接著縣教師發(fā)展中心的胡敏老師帶大家學習了《基于表現(xiàn)性評價的小學思政課逆向教學設計的實踐研究》績溪縣教研基地縣工作方案，并布置了本學期各個教研共同體具體工作任務和明確的分工，希望各學校圍繞“基于表現(xiàn)性評價的逆向教學設計”主題，開展典型課例的實踐與研究，重點關注教學目標、情境創(chuàng)設、評價量表的開發(fā)，扎實有效地開展教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)項目團隊成員典型經(jīng)驗，發(fā)揮其輻射和引領作用，形成良好的教研氛圍。

緊接著課題組成員實驗小學副校長程雅宜針對目標修訂作了具體的介紹，老師要明白這節(jié)課要到哪里去?學生怎么去?最后是否到達?要從目標出發(fā)，落實教學評一致性。教學應當基于清晰的學習目標設計學生的活動，學習活動應當與這些目標緊密相關，而評價則用來檢驗學生是否達成了這些預先設定的目標。

最后與會人員暢所欲言，結(jié)合教學評一致性給丁詩晨老師的課例提出了中肯的改進意見，就小學道德與法治課堂如何提質(zhì)增效發(fā)表了各自的見解。

此次教研基地縣及課題研究推進會，為教研基地縣項目和市里課題的第二階段研究指明了方向，為后續(xù)工作的順利開展提供了有力的保障。課題(項目)研究是一個長期的、不斷發(fā)展和完善的過程，全體成員將繼續(xù)秉承求真務實的科研態(tài)度，凝心聚力推進課題(項目)研究工作，進一步推進績溪小學思政課的教研工作。(程雅宜)