共建家園橋梁 共促幼兒成長(zhǎng)

十月的金秋，陽(yáng)光明媚。合肥市直幼兒園老師們踏著秋日的暖陽(yáng)，走進(jìn)了孩子們的家庭，開展了一次溫馨而富有意義的家訪活動(dòng)。

總園篇

托班、 小班組的老師與家長(zhǎng)溝通九月幼兒在園生活、游戲情況，進(jìn)一步了解幼兒的興趣愛好、在家的行為習(xí)慣。通過與家長(zhǎng)溝通，了解到入園后與同齡幼兒互動(dòng)和老師引導(dǎo)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展有著很好的促進(jìn)，在幼兒園中能夠?qū)W到很多知識(shí)和技能。

隨著中班孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的能力發(fā)展和行為習(xí)慣等方面的問題越來越關(guān)注。老師與家長(zhǎng)們分享了園所的活動(dòng)，同時(shí)也了解了家長(zhǎng)們的育兒心得。促進(jìn)家園共育，使幼兒健康與快樂成長(zhǎng)。

大班組的老師來到幼兒的家庭中進(jìn)行了愉快的交流，家長(zhǎng)分享幼兒在國(guó)慶期間外出游玩及協(xié)助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)，如：整理書本、疊衣服等，為幼小銜接打好基礎(chǔ)。

鶴琴篇

在家訪過程中，老師們傾聽家長(zhǎng)的心聲，解答家長(zhǎng)的疑問和困惑。同時(shí)，還向家長(zhǎng)反饋了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

通過本次家訪活動(dòng)，老師們不僅讓家長(zhǎng)增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)活動(dòng)的認(rèn)可，也讓家長(zhǎng)了解到園所對(duì)于幼小銜接的重視。（尹然）