《水果成熟了》——托班主題活動

當(dāng)秋天的微風(fēng)輕輕拂過，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園托班的小萌娃們迎來了一場與水果的甜蜜邂逅——《水果成熟了》課程。

戶外活動時，孩子們像往常一樣在老師的帶領(lǐng)下來到操場。我們沿著沙池邊散步，萬萬小朋友突然大聲地喊：“老師，快看，有石榴”。小朋友們立刻被萬萬的聲音吸引了過來，大家都好奇的抬起頭找樹上的石榴。“樹上為什么會結(jié)石榴?”“石榴熟了嗎?”于是一場關(guān)于水果的探究開始了......

課程第一天，老師把水果模型帶到了教室里，瞬間吸引了孩子們的目光。蘋果、香蕉、橘子、梨子……仿佛一場水果大聚會。孩子們圍坐在一起，興奮地討論著這些水果的特點。他們開始發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用比喻的方式描述水果，有的說橘子像小燈籠，有的說香蕉像彎彎的小船。

幼兒園每天給小朋友們提供不同品種的水果作為點心，在進(jìn)餐之前，老師引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察水果的外觀，讓他們用小手摸摸水果的表皮，感受不同水果的質(zhì)感。湊近水果，聞一聞它們的香味。接著，請孩子們品嘗。“哇，這個香蕉好甜呀!”“梨子好多水。”通過品嘗，孩子們更加深刻地認(rèn)識了水果的味道。

水果涂色，能讓幼兒感知色彩，體驗到美術(shù)活動的樂趣。老師為幼兒準(zhǔn)備了空白水果圖形，孩子們興奮的拿起畫筆，躍躍欲試。在涂色過程中，孩子們沒有局限于傳統(tǒng)的水果形象，而是大膽地運(yùn)用色彩，創(chuàng)造出了各種奇思妙想的水果畫作。

挑戰(zhàn)水果拼圖，通過觀察蘋果的形狀，把碎片拼成完整的水果圖案。這個游戲可以鍛煉孩子們的專注力和耐心，提高了孩子們的觀察力和動手能力。

課程進(jìn)行中，家長們積極配合老師，利用放學(xué)后的時間，帶領(lǐng)孩子們參觀水果超市。這里的水果品種繁多，孩子們紛紛與水果合影。家長們抓住本次參觀活動的教育契機(jī)，向幼兒介紹水果名稱，加強(qiáng)了幼兒對水果的識別度，雖然不能全部記下，但在這次的參觀中，會在孩子的認(rèn)知里留下印記。

在整個《水果成熟了》課程中，注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。通過豐富多樣的活動，鼓勵孩子們大膽想象、勇于嘗試，讓他們在探索水果世界的同時，充分釋放自己的創(chuàng)造力�！端�果成熟了》課程雖然結(jié)束了，但孩子們對水果的熱愛卻沒有停止。