家訪傳溫情 共育助成長(zhǎng)——十一月家訪活動(dòng)

家訪，是充滿(mǎn)溫暖與關(guān)懷的共育之旅，不僅是一場(chǎng)心靈之間的交流，更是一份愛(ài)的傳遞。為進(jìn)一步了解幼兒的家庭生活、成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)家園共育，助力幼兒園與家長(zhǎng)間的“雙向奔赴”，11月4日——8日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園和鶴琴分園開(kāi)展了十一月份家訪活動(dòng)。

托班和小班老師通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，了解幼兒生活基本情況，同時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的變化和成長(zhǎng)。老師與家長(zhǎng)共同探討了關(guān)于獨(dú)立性培養(yǎng)的方法，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)有效的指導(dǎo)建議。在溝通中不僅拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，也將雙方的教育理念與方法變得更加鮮活，更加溫暖。

中班教師與家長(zhǎng)深入探討幼兒的健康狀況、成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境以及行為習(xí)慣的改進(jìn)方法。與家長(zhǎng)共同商討并制定促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和策略，旨在為幼兒順利升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一個(gè)細(xì)微的問(wèn)題，每一句誠(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)，都充分展現(xiàn)了中班老師對(duì)孩子們的真切關(guān)心和深切期望。

大班的老師們與家長(zhǎng)親切交談，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的幼小銜接問(wèn)題，老師們結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了細(xì)致的解答。同時(shí)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、適應(yīng)能力、安全意識(shí)的培養(yǎng)等方面給予科學(xué)的指導(dǎo)建議。在這場(chǎng)為愛(ài)奔赴的旅程中，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解與認(rèn)同，也增強(qiáng)了彼此間的信任感，拉近了心與心的距離。

鶴琴園班子成員與老師也分別走進(jìn)孩子們的家中，與家長(zhǎng)親切交流，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了孩子們?cè)诩冶憩F(xiàn)情況，針對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)、好習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容同家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，進(jìn)行了耐心細(xì)致地解答。讓家長(zhǎng)感受到了老師們的愛(ài)心、耐心和用心，促進(jìn)了家園之間的有效溝通。

家訪搭建起了家園之間的橋梁，讓老師走進(jìn)幼兒的家庭，深入了解幼兒的生活環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)與成長(zhǎng)背景。通過(guò)家訪，家園攜手，形成教育合力，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、有利于成長(zhǎng)的環(huán)境，助力幼兒在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)啟精彩的人生旅程。(文圖/岳靜如)