為此,2024年11月11日至14日,合肥市宿州路幼兒園湖畔分園中班年級組開展了以“打敗拖拉小怪獸”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)。
集體活動(dòng)結(jié)束后,孩子們聊起了為什么集體活動(dòng)這么久都不開始的原因,孩子們溝通后發(fā)現(xiàn),由于自己的拖拉,很多事情都會(huì)延遲,那還有哪些拖拉的現(xiàn)象呢?
通過此次談話也引發(fā)了孩子們對平日里拖拉現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)回顧,他們開始關(guān)注拖拉這件事,意識到拖拉帶來的不良影響。
中二班的孩子們針對“拖拉好不好”這個(gè)問題進(jìn)行了投票,一些孩子認(rèn)為快點(diǎn)更好,這樣事情就會(huì)馬上做完。
但也有孩子提出,吃飯的時(shí)候就是要慢慢吃,搬椅子要慢慢搬才不會(huì)受傷。于是大家針對“快點(diǎn)好還是慢點(diǎn)好”進(jìn)行了一場辯論。
孩子們在辯論活動(dòng)中對時(shí)間的快慢也有自己的論點(diǎn)和論據(jù),這是探究經(jīng)驗(yàn)的再升華。而且在辯論的過程中,孩子們懂得了在面對不同的事情時(shí),要合理的分配時(shí)間。當(dāng)時(shí)間很短時(shí)要抓緊時(shí)間快快完成,如果時(shí)間很長,也可以靜下心來慢慢完成。當(dāng)然,是快點(diǎn)好還是慢點(diǎn)好,并不是絕對的問題,我們能夠在有限的時(shí)間快速完成一件事情,也能夠慢下來細(xì)心做好每件事才是最重要的。
時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系,一分鐘可以做些什么事呢?中四班的孩子們開展了“一分鐘”的挑戰(zhàn)活動(dòng)。我們一起來看看,他們一分鐘都完成了哪些事情吧!
孩子們對時(shí)間的話題很感興趣,在一日生活中也離不開時(shí)間的運(yùn)用。瞧!中三班的小孩子們繪制并分享了“我的一日生活”計(jì)劃表,促使自己合理地安排時(shí)間,規(guī)劃各項(xiàng)活動(dòng)。
通過一系列的活動(dòng),孩子們的做事速度有所加快,也更加專心、細(xì)心了。對于時(shí)間也有了初步的管理意識,一個(gè)個(gè)都變成了小小“時(shí)間管理大師”,逐漸和“拖拉小怪獸”說再見啦!
對于孩子來說,“時(shí)間觀念”這并不是與生俱來的能力,而是需要后天的培養(yǎng)。時(shí)間在孩子們眼中的概念是很抽象的,他們很難把握住對時(shí)間的精準(zhǔn)控制。所以我們要通過數(shù)字、活動(dòng)將時(shí)間具象化。這需要長期堅(jiān)持和努力,我們的腳步不止于此,我們將探索時(shí)間更多的秘密,認(rèn)識時(shí)間,體驗(yàn)時(shí)間,感受時(shí)間的珍貴,跟“拖延小怪獸”說再見,做時(shí)間的小主人,我們的故事還在延續(xù)中,讓我們共同期待......(劉璐 何珍珍 張婷婷 李亞男 高潔)
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