青春挺膺，書寫中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村新篇——合肥大學(xué)師生赴六安葉集開展暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐

2024年7月4日至7月10日，合肥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“合衷共集”團(tuán)隊(duì)前往六安市葉集區(qū)展開為期七天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要圍繞紅色教育研學(xué)、鄉(xiāng)村振興調(diào)研、基層治理探究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展參觀、愛心支教行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)展開。

傳承紅色精神，銘記歷史擔(dān)當(dāng)

在六安這片充滿革命記憶的土地上，“合衷共集”團(tuán)隊(duì)踏上了追尋紅色足跡的征程。隊(duì)員們?cè)谌~集區(qū)紅色文化展覽館，瞻仰葉集籍八位開國將軍、葉集籍烈士的英勇事跡，隨后還分別參觀學(xué)習(xí)了示范村和平村、平崗切嶺展覽館、知青紀(jì)念館、芮家祠堂、會(huì)館村紅色展館等紅色教育基地。一幅幅珍貴的歷史照片、一件件滄桑的歷史文物，激勵(lì)著隊(duì)員們感悟思想偉力、汲取發(fā)展智慧、堅(jiān)定理想信念、踐行初心使命。

助力鄉(xiāng)村振興，共繪發(fā)展藍(lán)圖

團(tuán)隊(duì)深入葉集鄉(xiāng)村，探訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑。從江淮果嶺的農(nóng)業(yè)文旅相結(jié)合等的創(chuàng)新模式，到“兩稻三蝦”的增收模式、再到大鯢養(yǎng)殖的拓展模式，當(dāng)?shù)卣�府通過一系列惠農(nóng)政策，幫助農(nóng)民的找到最適宜的經(jīng)營方式，增加農(nóng)民收益。

團(tuán)隊(duì)成員看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在數(shù)字鄉(xiāng)村振興下的蓬勃發(fā)展。養(yǎng)殖基地內(nèi)水肥一體化灌溉系統(tǒng)、可視化遠(yuǎn)程操作與精準(zhǔn)管控，以及指揮中心與云平臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)的緊密配合，都使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨于數(shù)字化、便捷化。團(tuán)隊(duì)還走進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品帶貨直播間，參觀電商農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)鏈、供應(yīng)鏈，電商直播作為新興營銷工具，讓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)得以突破地域限制，也讓農(nóng)產(chǎn)品的品牌知名度和文化附加值得到提升。

探索特色治理，打造善治模式

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)探訪洪集鎮(zhèn)、姚李鎮(zhèn)、平崗街道、史河街道，通過座談交流、實(shí)地走訪、群眾訪談、問卷調(diào)查等多種方式，了解了葉集基層社會(huì)治理的成功經(jīng)驗(yàn)，理解了黨組織在基層治理中的核心作用。葉集區(qū)創(chuàng)新開展“‘無事’找書記”黨建引領(lǐng)基層治理工作創(chuàng)新，通過加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提升凝聚力和組織動(dòng)員力，解決實(shí)際問題，從鼓勵(lì)群眾積極就業(yè)、建設(shè)豐富文化生活、完善基層民主自治，實(shí)現(xiàn)書記真的“無事”。

鄉(xiāng)村振興征途，名企風(fēng)采領(lǐng)行

在實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)來到家具板材產(chǎn)業(yè)集聚地，前往葉集經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)葉集板材家居產(chǎn)業(yè)鏈。全體隊(duì)員在板材展廳全覽了葉集板材家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史后，分別走訪了中至信家居、科凡智造等知名企業(yè)。

通過參觀家居展館、板材生產(chǎn)線，看到了普通木材經(jīng)過勞動(dòng)人民雙手與現(xiàn)代工藝的改造，變成一件件兼具美感質(zhì)感與實(shí)用性的家居。隊(duì)員們不僅了解到創(chuàng)新思維對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新和生產(chǎn)流程優(yōu)化的重要性，還理解到產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸突破的強(qiáng)大力量。

愛心支教暖鄉(xiāng)，播種希望之光

“教育是一場(chǎng)愛的傳遞，我們要用自己的行動(dòng)，為孩子們點(diǎn)亮夢(mèng)想的燈塔。”一位隊(duì)員感慨地說道。隊(duì)員們化身支教老師，走進(jìn)課堂，傳遞希望與夢(mèng)想，他們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，點(diǎn)亮了孩子們心中的光。支教團(tuán)隊(duì)在葉集圖書館、柳林社區(qū)等地開展青春支教活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋井岡山精神宣講、普通話推廣、安全意識(shí)教化課、金融防詐小講堂及作業(yè)輔導(dǎo)等。

教育與自我教育是相互促進(jìn)的過程，隊(duì)員們通過生動(dòng)有趣的教學(xué)，為孩子們種下夢(mèng)想的種子，同時(shí)也激發(fā)了青年大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感。

青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。經(jīng)過數(shù)日的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員不僅獲得了寶貴知識(shí)，拓展了自身視野，更領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的迷人風(fēng)情，深度領(lǐng)悟了鄉(xiāng)村文化。在實(shí)踐中，他們用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以管理學(xué)知識(shí)思考鄉(xiāng)村治理優(yōu)化。通過把理論付諸實(shí)踐，他們不僅驗(yàn)證了知識(shí)的力量，更深化了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，他們也以實(shí)際行動(dòng)詮釋著合肥大學(xué)“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)，彰顯了新時(shí)代青年學(xué)子積極進(jìn)取的精神面貌，切實(shí)做到了揮灑青春汗水，踐行青年使命。