涇縣昌橋鄉(xiāng)：黨建引領(lǐng)“老年學(xué)校”，助力“銀發(fā)學(xué)子”圓夢

涇縣昌橋鄉(xiāng)田坊村老年學(xué)校目前共有專、兼職教師14名，學(xué)員200余人。2024年田坊村老年學(xué)校進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)課程，讓老年群體在“家門口”就能享受到免費教育的福利，不斷提升老年人生活質(zhì)量，滿足老年人精神文化需求。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升管理水平。切實加強(qiáng)對老年學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，提升辦學(xué)質(zhì)量水平。成立昌橋鄉(xiāng)田坊村老年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，村黨總支書記任老年學(xué)校校長，指導(dǎo)老年學(xué)校完善機(jī)制，健全服務(wù)體系，把拓展延伸老年學(xué)校教育工作覆蓋面列入重點工作，村黨組織統(tǒng)籌各種資源建設(shè)高質(zhì)量老年教育中心。田坊村以村多媒體室為依托，建立老年學(xué)習(xí)陣地，安排“80后、90后”村干部管理教學(xué)場地，加強(qiáng)各項安全措施保障，能夠快速熟悉并掌握日常工作，為老年群體提供更專業(yè)的服務(wù)，整體干部隊伍年輕化，為老年大學(xué)注入“新鮮血液”，激發(fā)老年群體活力。

明確辦學(xué)思想，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)模式。田坊村深入挖掘熱心公益且有一定專業(yè)特長的“五老”人員擔(dān)任課程教師，并結(jié)合村民需求針對性請相關(guān)特長的教師，形成了村老年教育資源有效供給，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到老年人“家門口”。同時注重業(yè)務(wù)研討，提升教師教學(xué)水平，適時組織教師共同研究老年人學(xué)習(xí)興趣、接受能力、課程安排等，從中總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗，探索教學(xué)工作重點，科學(xué)安排教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性。

堅持共同締造，發(fā)揮老年作用優(yōu)勢。以黨建引領(lǐng)構(gòu)筑“黨建+志愿服務(wù)”工作模式，積極搭建老年人參與鄉(xiāng)村社會治理的共建平臺。在農(nóng)村的日常治理中，引領(lǐng)學(xué)員主動參與，通過志愿服務(wù)的的方式，貢獻(xiàn)余熱，將老年學(xué)校建設(shè)成為共治共享平臺、作用發(fā)揮窗口、風(fēng)采展示舞臺。不斷鞏固拓展老年教育質(zhì)效，形成共建共享格局。在重要節(jié)日中，村委會牽頭舉辦文藝、書畫等活動，讓學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果和個人風(fēng)采，既豐富了晚年生活，也為農(nóng)村文化活動帶來活力。(左夢云、伍莎莎)