合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)紅璽臺(tái)總園：聚焦戶外材料 共享共思共研

為貫徹《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，推進(jìn)幼兒戶外自主游戲的深入開(kāi)展，近日，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)紅璽臺(tái)總園開(kāi)展了以“兒童視角下戶外自主游戲材料投放的優(yōu)化研討”的教研活動(dòng)。

聚焦問(wèn)題 現(xiàn)狀分析

老師們結(jié)合前期對(duì)戶外自主活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討分析，論證當(dāng)下材料的投放是否合理，商討如何進(jìn)行材料的優(yōu)化投放，支持兒童游戲 。通過(guò)教研組老師們的思考和交流，老師們重新回顧了自主游戲的材料投放的理論支撐，讓實(shí)踐與理論相銜接。

親身體驗(yàn) 戶外展示

根據(jù)幼兒園場(chǎng)地情況，教師們根據(jù)教學(xué)需求和孩子們的興趣特點(diǎn)，將各種戶外游戲材料進(jìn)行了細(xì)致地分類和擺放。他們充分考慮了材料的安全性、適宜性以及多樣性，確保每個(gè)孩子都能在游戲中找到屬于自己的樂(lè)趣。

在分組擺放完成后，教師們并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是親自試玩了每一組游戲材料。他們以身作則，認(rèn)真體驗(yàn)每個(gè)游戲的玩法和樂(lè)趣，同時(shí)從孩子的角度出發(fā)，思考如何更好地引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總結(jié)提升 暢玩游戲

活動(dòng)后，馬偉華老師做了最后總結(jié)，她提出有預(yù)設(shè)的環(huán)境、材料能有效支持幼兒游戲、學(xué)習(xí)與發(fā)展。怎么更好的實(shí)現(xiàn)材料投放優(yōu)化呢?可從增、換、改、試、察、調(diào)出發(fā)，要探尋支持游戲的手段、持續(xù)觀察幼兒的游戲，多傾聽(tīng)幼兒的聲音，更深入地了解幼兒的游戲需求。

從幼兒的視角出發(fā)創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，最大程度地保障幼兒自主游戲的權(quán)利，給幼兒自己創(chuàng)造玩法以無(wú)限的可能性。通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們對(duì)自主游戲材料投放策略有了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，為后續(xù)有效地推進(jìn)自主游戲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信老師們將在今后的游戲后思維共享活動(dòng)中能更多關(guān)注基于幼兒發(fā)展需求、材料投放與多樣運(yùn)用等生發(fā)的話題，支持幼兒快樂(lè)且有意義的游戲。(俞潔 楊夢(mèng)茹 馬偉華 畢大華)