合肥廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)四里河畔園：開(kāi)展“主題審議組織與實(shí)施（二）”專題教研活動(dòng)

為了更好地幫助教師開(kāi)展主題審議課程，提升教師課程意識(shí)，推進(jìn)主題課程實(shí)施，支架幼兒深度學(xué)習(xí)，2024年10月10日，合肥廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)四里河畔園開(kāi)展“主題審議組織與實(shí)施(二)”專題教研活動(dòng)。

理論學(xué)習(xí) 學(xué)用相長(zhǎng)

本次教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)張婷老師組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)伊始，張老師帶領(lǐng)老師們從主題中期審議的操作范式、預(yù)設(shè)評(píng)估、生成論證、優(yōu)化調(diào)整等方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和案例學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師了解主題中審議的概念，幫助教師梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

研究回顧 分享感受

活動(dòng)中，小、中、大各班老師介紹各班主題中審議并進(jìn)行分享。小班老師們主要圍繞“快樂(lè)寶貝”及“你好，油畫棒”等集體活動(dòng)進(jìn)行了分享，指出大多數(shù)幼兒可以較快地融入集體活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述。

中班教師圍繞主題審議“我升中班了”進(jìn)行了分享，從幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要、經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，分享梳理中審議思路。

大班教師圍繞“我是大班哥哥姐姐”從探究活動(dòng)，注重幼兒探究過(guò)程和探究能力的培養(yǎng)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適時(shí)調(diào)整課程。

梳理中明晰方向

分享結(jié)束后，教研負(fù)責(zé)吳晶晶老師圍繞中審議結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了自己的想法，并說(shuō)出思考課程的下一步方向，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、興趣點(diǎn)以及兒童的最近發(fā)展區(qū)、綜合分析幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、課程資源等相關(guān)因素，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化。

活動(dòng)最后，湯玲主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)。首先肯定本次活動(dòng)是一場(chǎng)有溫度、有深度、有效度的智慧碰撞，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了專業(yè)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，老師們還是要多學(xué)習(xí)書上的理論知識(shí)，切實(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，明晰課程實(shí)施應(yīng)當(dāng)緊密鏈接兒童的經(jīng)驗(yàn)，充分利用多方資源，推動(dòng)課程有效實(shí)施，不斷優(yōu)化課程實(shí)施路徑。

審議之旅，教師們的腳步從未停止，在以后的日子里各位老師們將會(huì)持續(xù)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)水平以及興趣點(diǎn)的發(fā)展，不斷地完善、優(yōu)化課程主題內(nèi)容，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。(張敏  舒靜靜  吳晶晶  湯玲）