深研細磨見成長 課題領(lǐng)航促提升——桐城市新店中心小學舉行安慶市級課題研究中期報告會

為扎實推進學校教研活動，夯實課題研究過程、研究實效，10月15日下午，桐城市新店中心小學開展安慶市級課題《信息技術(shù)助力小學數(shù)學“直觀教學”的創(chuàng)新路徑研究》(AJKT2023-81)中期報告會。

該校課題組全體成員參加了本次報告會。報告會上，課題組主要負責人之一的夏駿老師對課題研究的開展情況、取得階段性成果向課題組成員進行了匯報。

該校黨支部書記殷和平充分肯定了課題組在課題研究過程中所做的工作以及取得的成效，然后引導課題組成員在課題研究實踐的基礎(chǔ)上進行梳理和總結(jié)，強調(diào)研究的目標要精確，內(nèi)容要精確，過程要精當，成果要精練。并對課題后期的研究做出布置與安排，以達到運用信息技術(shù)幫助數(shù)學教師在探索信息技術(shù)與小學數(shù)學教學相融合的基礎(chǔ)上，將信息技術(shù)與小學數(shù)學直觀教學有機結(jié)合起來，相互滲透相互促進，全面提高整體數(shù)學能力，并在教學中善于發(fā)現(xiàn)、勤于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的預期目的。

會后，該校還開展了課題階段性成果展示活動，課題組成員獲安慶市級論文三篇：何五樂《嘗試▪分享▪導學——基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學模式的思考與實踐》獲安慶市級一等獎;殷和平《例談信息技術(shù)福能小學數(shù)學課堂深度學習》獲安慶市級二等獎;饒玲《信息技術(shù)助力小學數(shù)學教學——“以長方形的面積”為例》獲安慶市級二等獎。陳思老師的信息化教學設(shè)計《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和(第一課時)》獲安慶市級一等獎。桂丹丹老師的“精品課”獲安慶市級一等獎;陳思老師的“精品課”獲安慶市級二等獎。

課題組成員饒玲老師結(jié)合本課題的研究成果，給全體成員展示一節(jié)認識分數(shù)的高效課堂，她以《認識分數(shù)》為主題，借助多媒體技術(shù)，綜合運用多種教學策略，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，充分利用信息技術(shù)的動畫功能，幫助學生更好地掌握分數(shù)的前提是平均分、提升學生對分數(shù)的認識能力和分數(shù)思維能力。

課題組成員汪海東老師結(jié)合本課題的研究成果，給全體成員展示了一節(jié)認識時間的高效課堂，他以《認識時間》為主題，綜合運用信息技術(shù)手段，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用信息技術(shù)，讓學生掌握鐘表上“三針”的旋轉(zhuǎn)規(guī)律，幫助學生更好地掌握時間規(guī)律、培養(yǎng)學生注重時間觀念的核心素養(yǎng)。

知不足而奮進，望遠山而力行。“研”途漫漫，履踐致遠，本次課題研究中期報告會將會是一個新起點，為該校提升課題研究質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，相信課題組全體成員定會繼續(xù)深入探究，在科研路上奮楫前行，一路生花!(魏會娟)