合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團：參加“合肥市幼兒園STEAM教育專題研討會廬陽專場”展示交流

為更好地落實STEAM教育跨學(xué)科融合理念，探索全科育人模式，提升幼兒教師學(xué)科融合意識，促進幼兒核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，2024年10月18日上午,由合肥市教育科學(xué)研究院主辦，廬陽區(qū)教育體育局承辦的“合肥市幼兒園STEAM教育專題研討會廬陽專場”在合肥市安慶路幼兒園總園舉行。合肥市教育局、合肥市教科院、廬陽區(qū)教體局各級領(lǐng)導(dǎo)及縣區(qū)幼兒園園長、老師近300人參加了此次活動。

在STEAM活動中圍繞問題，積極探索各種方法解決問題，而“合作”是STEAM活動中幼兒解決問題的主要方式之一。合肥市廬陽實驗幼兒園海棠園何珊老師與安幼、雙幼教師共同圍繞“STEAM項目活動之合作”進行分享交流，結(jié)合幼兒生活情境和游戲中的問題，引發(fā)幼兒的合作探究。

何珊老師通過有趣的游戲案例《小吸管 大變身》，基于真實的問題驅(qū)動“摩天輪如何組裝?兩邊轉(zhuǎn)盤如何連接”，呈現(xiàn)了在實踐中幼兒為了完成共同目標(biāo)，合作行為從“行合”轉(zhuǎn)向“神合”、從“自發(fā)性協(xié)同”到“組織化協(xié)調(diào)”，以及合作行為與幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗間的關(guān)系，為與會的老師在STEAM教育活動實踐中提供了更多的思考和啟發(fā)。

分享交流中，小組還邀請各區(qū)各園教師參與、體驗“吸管”搭建游戲項目。通過體驗式互動交流，引發(fā)老師們親身體驗和共情幼兒可能出現(xiàn)的問題，走近兒童，感受自主探究中“合作”對于幼兒多方面發(fā)展的價值，也讓實踐和教研更具有活力和生命力。

活動最后，合肥市教育科學(xué)研究院教育信息化應(yīng)用研究中心主任田鈺、廬陽區(qū)科學(xué)學(xué)科兼職教研員黃新對活動給予了高度評價，肯定了以幼兒生活和游戲中的問題視角出發(fā)，為幼兒搭建多元化的項目支架，促進項目內(nèi)容深度發(fā)展。同時，鼓勵教師要“眼高手低”，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的理論和理念，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特點和經(jīng)驗，促進兒童“最近發(fā)展區(qū)”和終身全面、可持續(xù)的發(fā)展。

問渠哪得清如許?為有源頭活水來。以此次“合肥市幼兒園STEAM教育專題研討會”活動為契機，不僅幫助教師明確了STEAM教育的本質(zhì)和內(nèi)涵，也將優(yōu)質(zhì)的STEAM經(jīng)驗和成果積極輻射和推廣。合肥市廬陽實驗幼兒園也將持續(xù)研究和思考STEAM教育，積極推進學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展!(胡軍麗  何珊)